Strategi Pembelajaran dan Media

Kemampuan dasar yang harus dimiliki seorang guru terkait dengan keterampilan memilih media pembelajaran adalah ...

• Guru harus mengetahui latar sosial budaya siswa dan sekolah

• Guru mengetahui cara mengevaluasi pembelajaran dengan media

• Guru harus memahami karakteristik dari media pembelajaran tersebut

• Guru harus menyesuaikan diri dengan kemampuan sekolah

• Guru menyesuaikan dengan materi pembelajaran

Pernyataan berikut yang benar terkait dengan media pembelajaran adalah ...

• Media pembelajaran yang paling baik adalah media berbasis TIK

• Sebuah media dapat digunakan untuk semua kegiatan pembelajaran

• Semua media pembelajaran sama cara pemanfaatannya

• Media dapat digunakan sebagai pembawa pesan dalam suatu kegiatan pembelajaran

• Memilih media tidak perlu banyak pertimbangan agar tidak merepotkan

Fungsi media pada pernyataan tersebut adalah ...

• Menampilkan objek yang terlalu besar

• Menampilkan obyek yang sulit diamati

• Membuat konkrit konsep yang abstrak

• Menampilkan objek yang tidak diamati dengan mata telanjang

• Membawa objek yang berbahaya atau sukar didapat di dalam lingkungan belajar

Siswa melakukan kegiatan dengan berpedoman pada langkah-langkah yang telah ditetapkan guru, yaitu mengamati fenomena sosial disekeliling sekolah dan hasil pengamatan ditulis, disusun menjadi laporkan serta didiskusikan bersama guru dan teman sekelas, pilihan strategi yang digunakan ...

• Discovery

• Heuristik

• Pemecahan Masalah

• Belajar Aktif

• Projek Based Learning

Seorang guru ingin membelajarkan dengan menggunakan strategi pembelajaran kooperatif. Maka urutan tahapan yang tepat pada model pembelajaran kooperatif adalah ...

• Orientasi, bekerja kelompok, kuis, penghargaan kelompok

• Kuis, penghargaan kelompok, bekerja kelompok, orientasi

• Kuis, bekerja kelompok, orientasi, penghargaan kelompok

• Orientasi, penghargaan kelompok, bekerja kelompok, kuis

• Orientasi, pengamatan, bekerja kelompok, kuis, penghargaan kelompok

Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dengan mengintegrasikan teknologi merupakan kompetensi inti pedagogik pada aspek ...

• Penguasaan terhadap karakteristik peserta didik

• Penguasaan pada teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran

• Pengembangan kurikulum

• Penyelenggaraan pembelajaran yang mendidik

• Berkomunikasi pada peserta didik

Teori ini memandang belajar sebagai hasil dari pembentukan hubungan antara rangsangan dari luar (stimulus) dan balasan dari siswa (response) yang dapat diamati. Semakin sering hubungan (bond) antara rangsangan dan balasan terjadi, maka akan semakin kuatlah hubungan keduanya (law of exercise). Teori belajar yang dimaksud adalah ...

• Behaviorisme

• Kognitif

• Humanistik

• Sibernetik

• Kontruktivisme

Di dalam proses pembelajaran, para sidwa dihadapkan dengan situasi di mana ia bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis), mencoba-coba (trial and error), mencari dan menemukan keteraturan (pola), menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta bentuk umum, membuktikan benar tidaknya dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan teori belajar ...

• Sibernetik

• Kognitif

• Humannistik

• Behaviorisme

• konstruktivisme

Seorang guru yang mengembangkan tujuan pembelajaran untuk menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh peserta didik sesuai dengan kompetensinya dimuat dalam ...

• Silabus

• RPP

• Silabus dan RPP

• SKL

• Lembar penilaian

Dalam mempersiapkan pembelajaran seorang guru akan selalu bertemu dengan istilah silabus dan RPP. Silabus dan RPP sama-sama sebagai rencana proses pembelajaran, perbedaannya adalah sebagai berikut ...

• Silabus berisi kompetensi dasar sedangkan RPP mengarahkan kegiatan belajar untuk mencapai kompetensi dasar

• Silabus bersumber dari standar isi dan standar lulusan, sedangkan RPP bersumber dari standar kompetensi lulusan

• RPP dibuat oleh setiap guru, sedangkan silabus dibuat oleh tim guru

• RPP dan silabus keduanya disusun oleh setiap satuan pendidikan

• Dalam silabus dijelaskan metode, media pembelajaran, sumber belajar, langkah-langkah pembelajaran, evaluasi secara rinci