Quiz Teks Iklan, Slogan, dan Poster

Mengidentifikasi informasi teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat bangga dan memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar.

• Memahami pengertian teks iklan, slogan, poster

• Mengidentifikasi isi dan unsur–unsur yang terdapat pada iklan, slogan, atau poster

• Membedakan unsur-unsur iklan, slogan, dan poster

Menyimpulkan isi iklan, slogan, atau poster (membanggakan dan memotivasi) dari berbagai sumber.

• Menyimpulkan isi teks iklan, slogan, atau poster

• Mempresentasikan isi teks iklan, slogan, atau poster

Menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat bangga dan memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar.

• Menjelaskan ciri-ciri atau komponen dan kebahasaan teks iklan, slogan, atau poster berdasarkan teks iklan, slogan, atau poster yang dibaca/didengar/ disaksikan

• Menganalisis langkah-langkah penulisan iklan, slogan atau poster

• Merumuskan konteks iklan, slogan, atau poster sesuai dengan keperluan untuk bahan penulisan slogan dan/poster

Menyajikan gagasan, pesan, ajakan dalam bentuk iklan, slogan, atau poster secara lisan dan tulis.

• Menulis iklan, slogan, atau poster berdasarkan konteks yang telah dirumuskan

• Mempresentasikan iklan, slogan, dan/atau poster yang ditulis dengn berbagai variasi

Apa yang dimaksud dengan teks iklan, slogan, dan poster?

Sebutkan unsur-unsur teks iklan, slogan, dan poster!

Bagaimana cara menyusun teks iklan, slogan, dan poster?

Apa saja media yang digunakan dalam pembelajaran?

• Worksheet atau lembar kerja

• Laptop & infocus

• Audio: kaset dan CD

• Proyeksi visual diam

Sebutkan langkah-langkah pembelajaran yang dilakukan!

Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar, contohnya : Mengajukan pertanyaan tentang materi : Pengertian dan Teks iklan, slogan, poster yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang diamati (dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik) untuk mengembangkan kreativitas, rasa ingin tahu, kemampuan merumuskan pertanyaan untuk membentuk pikiran kritis yang perlu untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang hayat.