Quiz- Final ED42205

สมองส่วนใดทำหน้าที่เกี่ยวกับทักษะทางภาษาของมนุษย์

• Frontal area กับ Occipital area

• Temporal area กับ Parietal area

• Thalamus area กับ Cerebellum area

• Broca’s area กับ Wernicke’s area

Episodic memory เป็นประเภทของความจำระยะยาว ที่มีลักษณะเป็นอย่างไร

• ความจำที่บันทึกข้อมูลที่ได้สังเกตไว้เชื่อมต่อกับเหตุการณ์หนึ่ง ๆ ในชีวิต เช่น การเข้าพิธีพระราชทานปริญญาบัตร การโรงเรียนครั้งแรกในชีวิต การไปเที่ยวที่ตัวเองรู้สึกประทับใจ เป็นต้น

• ความจำที่บันทึกความรู้เกี่ยวกับความเป็นจริงทั่ว ๆ ไปที่เป็นอิสระจากประสบการณ์ส่วนตัว เป็นความจำชัดแจ้งอย่างอื่นทั้งหมดที่ไม่ใช่ความจำอาศัยเหตุการณ์ ตัวอย่างรวมทั้ง ประเภทอาหาร, เมืองหลวงของประเทศต่าง ๆ เป็นต้น

• ความที่บันทึกความหมายของสิ่งต่าง ๆ ที่ได้รับรู้ผ่าน รูป รส กลิ่น เสียง กายสัมผัส เป็นต้น

• ความจำที่บันทึกเรื่องราวต่างๆ เช่น นวนิยาย ภาพยนต์ ละคร การ์ตูน ซีรีส์ เป็นต้น

Sematic memory เป็นประเภทของความจำระยะยาว ที่มีลักษณะเป็นอย่างไร

• ความจำที่บันทึกเรื่องราวต่างๆ เช่น ภาพยนต์ ละคร การ์ตูน ซีรีส์ เป็นต้น

• ความจำที่บันทึกจากเพลงต่างๆ เพลงสากล เพลงลูกทุ่ง เพลงลูกกรุง เพลงไทยเดิม เป็นต้น

• ความจำที่บันทึกความรู้เกี่ยวกับความเป็นจริงทั่ว ๆ ไป ที่ได้จากการเรียนรู้ผ่านตำรา หนังสือ เช่น วิทยาศาสตร์ ประวัติศาสตร์ ศิลปศาสตร์ เป็นต้น

• ความที่บันทึกความหมายของสิ่งต่าง ๆ ที่ได้รับรู้ผ่าน รูป รส กลิ่น เสียง กายสัมผัส เป็นต้น

พื้นที่สมอง Wernicke’s aphasia จะส่งผลต่อทักษะทางภาษาของมนุษย์อย่างไร

• ทำให้เป็นอัมพาต, ชาหรืออ่อนแรง, มีปัญหาในการพูด, สับสน, ปัญหาในการทรงตัวและการเดิน

• ทำให้พูดได้คล่อง เป็นประโยค แต่ไม่เข้าใจความหมายของคำ และประโยคนั้นๆ รวมถึงไม่เข้าใจที่ผู้อื่นพูด เช่น การตอบกลับพูดคุยคนละเรื่อง เพราะไม่เข้าใจภาษา

• ทำให้การแสดงสีหน้าเหมือนใส่หน้ากาก (masking face) ผู้ป่วยจะมีใบหน้าเฉยเมยเวลาพูดมุมปากจะยกขึ้นเพียงเล็กน้อย

• ทำให้มีอาการหลงลืมหรือภาวะสับสนที่ค่อย ๆ พัฒนาไปอย่างช้า ๆ

พื้นที่สมอง Broca's area จะส่งผลต่อทักษะทางภาษาของมนุษย์อย่างไร

• ทำให้ไม่สามารถออกเสียงได้ หรือได้เป็นคำ ๆ หรือประโยคสั้น ๆ โดยที่ผู้ป่วยยังรู้ความหมายของคำ และเข้าใจประโยคที่ผู้อื่นพูด เช่น สามารถแสดงท่าทางตามที่คำสั่งได้ อาการผิดปกติขึ้นกับความรุนแรงของโรค

• ทำให้เป็นอัมพาต, ชาหรืออ่อนแรง, มีปัญหาในการพูด, สับสน, ปัญหาในการทรงตัวและการเดิน

• • ทำให้การแสดงสีหน้าเหมือนใส่หน้ากาก (masking face) ผู้ป่วยจะมีใบหน้าเฉยเมยเวลาพูดมุมปากจะยกขึ้นเพียงเล็กน้อย

• ทำให้มีอาการหลงลืมหรือภาวะสับสนที่ค่อย ๆ พัฒนาไปอย่างช้า ๆ

การทดลอง Candle problem ของ Adamson’s 1952 ต้องการวัดทักษะด้านใด

• ทักษะการตัดสินใจ
  (Decision Making)

• ทักษะการเรียนรู้ (Learning)

• ทักษะการแก้ปัญหา (Problem Solving)

• ทักษะทางภาษา (Language)

การให้เหตุผล (Reasoning) มีกี่ประเภท

• 5

• 3

• 7

• 2

ข้ดใด ไม่ใช่ ประเภทของการให้เหตุผล (Reasoning)

• Deductive reasoning

• Inductive reasoning

• Productive reasoning

• Abductive reasoning

ลักษณะการให้เหตุผลจากการพิจารณาข้อมูลและภาพรวม แล้วนำมาสรุปว่าเป็นเช่นนั้น เรียกว่าเป็นการให้เหตุผลแบบใด

• การให้เหตุผลแบบอุปนัย (Inductive reasoning)

• การให้เหตุผลแบบจารนัย (Inductive reasoning)

• การให้เหตุผลแบบนิรนัย (Deductive reasoning)

ตามแนวคิดของ Gestalt Approach "ปัญหา" มีกี่ประเภท

• 5

• 4

• 3

• 2