Educação Popular em Saúde

A Educação Popular é uma corrente teórica educacional que se estruturou na América Latina na metade do século XX. Quem foi o/a principal estruturante desta corrente?

• Aparecida Bento

• Anísio Teixeira
• Paulo Freire
• Darcy Ribeiro

A Educação Popular demonstrou que as classes populares não são massa carente e ignorante, na verdade podem construir soluções eficazes para seus problemas. Com que faixa etária se iniciou o trabalho de alfabetização da Educação Popular?

• Crianças pequenas.
• Pessoas idosas.

• Crianças de 10 anos.

• Pessoas adultas.

Qual era a principal marca da luta pelo protagonismo das pessoas oprimidas, com elas e não apenas para elas?

• A desigualdade social

• Assistencialismo sem participação
• A abolição das instituições educacionais

• A ruptura com o modelo pedagógico tradicional

O que é levado em consideração na Educação Popular? (pode marcar mais de 1 resposta correta)

• A avaliação individual sem interação entre alunos.
• A participação da comunidade e o diálogo entre educadores/as e educandos/as.

• O foco exclusivo em conteúdos teóricos.
• A importância da disciplina rígida na educação.
• O saber acumulado da comunidade, seus interesses, as forças sociais e a realidade local.

O que pode ser percebido como resultados da Educação Popular? (pode marcar mais que uma correta)

• Inclusão social e empoderamento das comunidades.
• Desempoderamento das comunidades.
• Isolamento cultural das populações.
• Protagonismo político e fortalecimento do grupo.

• Maior solidariedade local.

Nos anos 1980, a Educação Popular foi desenvolvendo a vertente dentro da saúde e, em 2013, foi publicada uma importante Política neste sentido. Qual seria ela?

• Política Nacional de Saúde Pública
• Política de Saúde da Família
• Política de Educação em Saúde
• Política Nacional de Educação Popular em Saúde

Quais são os princípios orientadores da Política Nacional de Educação Popular em Saúde?

• Acesso universal e equitativo; Participação social; Educação permanente; Intersetorialidade; Integralidade; Promoção da saúde.

• Condicionamento da educação à assistência médica, com enfoque em doenças e uso prioritário de tecnologia dura.

• Incentivo à competição entre comunidades, mas com algumas iniciativas de colaboração intercomunitária.

• Centralização da informação, mas sem desconsiderar a participação da comunidade em processos de decisão.

• Diálogo; Amorosidade; Problematização; Construção compartilhada do conhecimento; Busca de emancipação; Compromisso com o projeto democrático e popular.

Sobre a Educação Popular em Saúde, marque as alternativas corretas:

• A Educação Popular em Saúde se volta às práticas pedagógicas coletivas na comunidade e não às individuais

• Um agir puramente técnico-científico, prescritivo, por mais que aprimorado, não contempla a complexidade e incertezas dos casos da APS.

• A Educação Popular proporciona alegria, criatividade, riqueza pedagógica e reduz atritos na prática diária.

• Ampliando o olhar do cuidado, observa-se que o diálogo, a amorosidade, a problematização e o estímulo ao protagonismo ajudam a fundamentar decisões clínicas.