Khảo sát mức độ nhận thức về Modul 1

1. Mục tiêu chung của việc nâng cao năng lực tư vấn trong xây dựng chính sách phát triển đội ngũ nhà giáo và CBQL GDMN là gì?

• a) Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và CBQL GDMN.

• b) Chuẩn bị cho các thế hệ giáo viên tương lai với năng lực số vững vàng.

• c) Phát triển đội ngũ nhà giáo và CBQL GDMN đáp ứng đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo

• d) Cả a, b và c

2. Trong số các nội dung sau, nội dung nào KHÔNG thuộc mục tiêu cụ thể của khóa học "Phát triển năng lực tư vấn trong xây dựng chính sách về đội ngũ nhà giáo và CBQL GDMN"?

• a) Trình bày được các nội dung: chính sách, quy trình chính sách, phân tích và đánh giá tác động chính sách.

• b) Phân tích được bối cảnh trong nước, xu hướng phát triển giáo dục mầm non các nước trên thế giới.

• c) Tích cực, chủ động trong việc giảng dạy và đào tạo

• d) Phát triển được một số kỹ năng tư vấn, lập kế hoạch, tổ chức thực hiện và đánh giá kết quả tư vấn.

3. Theo quy trình chính sách, giai đoạn nào là quan trọng nhất?

• a) Hoạch định chính sách

• b) Thực thi chính sách

• c) Đánh giá chính sách

• d) Cả ba giai đoạn đều quan trọng

4. Trong số các đặc trưng sau, đâu là đặc trưng KHÔNG thuộc về chính sách công?

• a) Chủ thể ban hành chính sách là Nhà nước.

• b) Luôn có sự thay đổi và bổ sung trong quá trình triển khai.

  .

• c) Chính sách luôn dựa trên sự thống nhất và đồng thuận của các bên liên quan

• d) Chính sách phải luôn được phê chuẩn bởi các tổ chức phi chính phủ

5. Mục tiêu chính sách là gì?

• a) Là mong muốn của cơ quan ban hành chính sách về khả năng vận động của một hiện tượng

• b) Là kết quả của chính sách được mong muốn đạt được.

• c) Là những mục tiêu cụ thể, rõ ràng để đánh giá hiệu quả của chính sách.

• d) Cả a và b.

6. Các giai đoạn của quy trình chính sách gồm:

á

• a) Hoạch định, Thực thi, Đánh giá

• b) Xác định vấn đề, Phân tích, Đánh giá

• c) Xác định vấn đề, Hoạch định, Thực thi

• d) Xác định vấn đề, Hoạch định, Thực thi, Đánh giá

7. Nội dung của phân tích chính sách bao gồm:

• a) Xác định vấn đề, phân tích, đánh giá tác động, đề xuất giải pháp

• b) Xác định vấn đề, đánh giá tác động, đưa ra khuyến nghị.

• c) Xây dựng chính sách, đánh giá tác động, thực thi chính sách.

• d) Cả a, b và c

8. Vai trò của việc phân tích chính sách là:

• a) Giúp đánh giá hiệu quả của các chính sách hiện hành hoặc dự kiến

• b) Giải quyết các vấn đề chính sách cụ thể.

• c) Đo lường hiệu quả của chính sách.

• d) Cả a, b và c

9. Theo quy trình phân tích chính sách của Patton và cộng sự, bước nào là bước đầu tiên?

• a) Xác định vấn đề

• b) Đánh giá tác động

• c) Xây dựng các giải pháp thay thế

• d) Phân tích chính sách

10. Các yếu tố cần được xem xét khi đánh giá các lựa chọn thay thế chính sách bao gồm:

.

• a) Kỹ thuật, khả năng kinh tế và tài chính, khả năng tồn tại chính trị và khả năng vận hành

• b) Khả năng kinh tế và tài chính, khả năng tồn tại chính trị và khả năng vận hành.

• c) Kỹ thuật, khả năng tồn tại chính trị và khả năng vận hành.

• d) Kỹ thuật, khả năng kinh tế và tài chính, khả năng vận hành hành chính