TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

QUIEN PROPUSO UNA CLASIFICACIÓN EN TÉRMINOS DE TÉCNICAS DE EVALUACIÓN

• BERLINER (1987)

• GENOVARD Y GOTZENS (1990)

• CASANOVA (1998)

• ZABALZA (1998)

SON TÉCNICAS UTILIZADAS EN EPISODIOS DE ENSEÑANZA CON UNA DURACIÓN BREVE

• OBSERVACIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS

• TÉCNICAS INFORMALES

• EXPLORACIÓN POR MEDIO DE PREGUNTAS

• FICHA DE REGISTRO ANECDOTICO

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS QUE PERMITEN SISTEMATIZAR EL ACTO DE OBSERVACIÓN

• LISTA E CONTROL

• REGISTRO ANECDÓTICO

• DIARIO DE CLASE

• TODAS LAS ANTERIORES

EL PROFESOR NECESITA RECONOCER EL TIEMPO DE RESPUESTA DE LOS ALUMNOS A LA HORA DE PLANTEAR PREGUNTAS

• SI

• NO

SON TÉCNICAS QUE SE CARACTERIZAN POR REQUERIR MAYOR TIEMPO DE PREPARACIÓN QUE LAS INFORMALES, DEMANDAN MAYOR TIEMPO PARA SU VALORACIÓN

LOS ALUMNOS Y PROFESORES LAS PERCIBEN COMO SITUACIONES "VERDADERAS" DE EVALUACIÓN

• TÉCNICAS FORMALES

• EXÁMENES

• MAPAS CONCEPTUALES

• EVALUACIÓN DELE DESEMPEÑO

LAS LLAMADAS PRUEBAS DE DESEMPEÑO O DE EJECUCIÓN, SON AQUELLAS DONDE LOS ALUMNOS DEMUESTRAN LAS HABILIDADES APRENDIDAS ANTE TAREAS GUIADAS

• SI

• NO