Learning Designer

Berikut ini yang merupakan langkah awal dalam perencanaan kurikulum adalah:

• Identifikasi kebutuhan pembelajaran

• Identifikasi kebutuhan sarana dan infrastruktur untuk proses pembelajaran

• Identifikasi struktur kurikulum

• Identifikasi alat evaluasi pembelajaran

Analisis kebutuhan dilakukan untuk mengidentifikasi aspek-aspek berikut, kecuali:

• Apa saja yang dibutuhkan oleh pengajar?

• Apa tujuan yang ingin dicapai dalam proses pembelajaran ini?

• Apa manfaat program pembelajaran ini bagi setiap peserta?

• Siapa yang menjadi target peserta dari pembelajaran ini?

Manakah tujuan pembelajaran yang memenuhi unsur ABCD?

• Peserta mampu menjelaskan berbagai macam metode pembelajaran serta peruntukannya dengan tepat

• Peserta mampu memahami materi dengan baik

• Peserta mampu mengaplikasikan materi di lingkungan kerja secara tepat

• Peserta mampu menjelaskan kembali materi yang telah dipelajari

Kata kerja di atas merupakan level pemahaman pada tingkat:

• C1 - Pengetahuan

• C2 - Pemahaman

• C3 - Aplikasi

• C4 - Analisis

Kekurangan dari metode pembelajaran ini adalah peserta didik cenderung pasif dan kurang terlibat selama proses pembelajaran. Metode yang dimaksud adalah:

• Pembelajaran ekspositori/teacher centered

• Pembelajaran flipped classroom

• Pembelajaran mandiri

• Gamifikasi

Dalam melakukan pengorganisasian materi, hal apakah yang paling diutamakan?

• Disajikan secara menarik

• Disusun secara logis dan sistematis

• Dipilih yang isunya paling viral

• Dipilih yang materinya mudah saja

Sebagai seorang learning desainer, apa yang bisa dilakukan untuk memudahkan pembelajar dalam menyerap informasi secara bertahap?

• Membagi materi ke dalam modul atau unit pembelajaran

• Melengkapi materi dengan kesimpulan sebagai penutup pembelajaran

• Menggunakan multimedia untuk memfasilitasi beragam gaya belajar

• Menggunakan ilustrasi dalam semua penjelasan materi

Ketika memilih media pembelajaran, aspek utama yang menjadi pertimbangan adalah:

• Tujuan pembelajaran dan karakteristik peserta didik

• Tujuan pembelajaran dan durasinya

• Jumlah peserta dan karakteristik peserta didik

• Karakteristik peserta didik dan jumlah tenaga pengajar

Ketika melaksanakan proses pembelajaran, hal-hal berikut perlu dipersiapkan lebih lanjut, kecuali:

• Pengajar perlu berpenampilan menarik

• Persiapan teknis dan logistik

• Menunjang peningkatan interaksi dan keterlibatan peserta

• Instrumen evaluasi pembelajaran

Berikut ini aspek-aspek yang ditinjau ketika mengevaluasi implementasi suatu kurikulum, kecuali:

• Peran stakeholder

• Evaluasi tujuan pembelajaran

• Kualitas materi dan konten pembelajaran

• Kesesuaian metode pembelajaran