10 класс, обществознание, общество и человек

Найдите в приведенном списке свойства человека, имеющие социальную природу, и запишите цифры, под которыми они указаны.

•  Способность к совместной преобразовательной деятельности.

• Стремление к самореализации.

• Умение приспосабливаться к природным условиям.

•  Устойчивые взгляды на мир и свое место в нем.

• Потребность в воде, пище, отдыхе.

Найдите в приведенном ниже списке общественные явления и запишите цифры, под которыми они указаны.

•  Возникновение государства.

•   Генетическая предрасположенность к отдельным заболеваниям.

•   Проявления наследственности.

•   Формирование наций.

• Чувственное восприятие мира.

Найдите в приведённом списке черты общества как динамичной системы и запишите цифры, под которыми они указаны.

•  Возможность деградации отдельных элементов.

•  Отсутствие взаимосвязи подсистем и общественных институтов.

• Способность к самоорганизации и саморазвитию.

•  Выделение из материального мира.

• Постоянные изменения.

Найдите в приведённом ниже списке особенности реформы как формы социальных изменений и запишите цифры, под которыми они указаны.

• Существенные преобразования, вводимые законным путём.

•  Смена правящей группировки при сохранении существующих общественных отношений.

• Постепенное изменение в различных сферах общества, происходящее под влиянием объективных факторов.

•  Крупные преобразования, проводимые по инициативе властей.

• Масштабные преобразования, не затрагивающие фундаментальных основ жизни общества.

Найдите в приведённом ниже списке черты человека, обусловленные биологически, и запишите цифры, под которыми они указаны.

•   Возрастные и половые различия.

•  Темперамент.

• Особенности нервной системы.

• Самооценка.

•  Опыт.

Найдите в приведённом ниже списке способности человека, имеющие преимущественно социальную природу, и укажите цифры, под которыми они указаны.

• Преобразовывать окружающую среду.

•  Видеть цель своих действий.

•  Адаптироваться к природным условиям.

• Мыслить.

• Производить потомство.

Выберите верные суждения о соотношении биологического и социального в человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1.  Последовательность основных стадий жизни человека, при которой детство сменяется зрелостью, а затем наступает старость, биологически обусловлена.

• Становление человека как личности связано с приобретением социальных черт и качеств.

• Человек наследует моральные ценности, также как задатки к определённым видам деятельности.

•   Влияние генетических факторов на развитие способностей человека служит выражением его социальной сущности.

• Природная предрасположенность человека к тем или иным видам деятельности проявляется в социальных обстоятельствах.

Выберите верные суждения об обществе и запишите цифры, под которыми они указаны.

• Общество является частью природы.

•   Природа полностью определяет развитие общества.

•  Современному обществу свойственно сословное строение.

• Совокупность всех народов, населяющих нашу планету, представляет собой общество.

•  Обществом можно назвать определенный этап исторического развития человечества.

Выберите верные суждения о качествах человека как личности и запишите цифры, под которыми они указаны.

• Качества человека как личности проявляются прежде всего в особенностях мышления и памяти.

• Человеку как личности свойственно приобретение социальных качеств.

•   Человека как личность в первую очередь характеризует протекание процессов психики.

• Качества человека как личности проявляются прежде всего в его участии в жизни общества.

• Человека как личность в первую очередь характеризуют унаследованные качества.

Выберите верные суждения о человеке как личности и запишите цифры, под которыми они указаны.

•  О человеке как личности говорит его способность к продолжению рода.

• Человека как личность отличает умение защищаться от врагов.

•  Человеку как личности свойственна способность создавать новые предметы, не имеющие природных аналогов.

•  Человек как личность обладает способностью преобразовывать природную среду.

• Человек как личность формируется в процессе социализации.