Primera Sesion ordinaria del CTE

¿Qué es el diagnóstico socioeducativo?

• Es la contextualización de los contenidos del programa analítico

• EEs Donde se analizan los ámbitos que son relevantes para la escuela y den cuenta de su realidad de aula, escuela y comunidad, narra las condiciones del contexto, aprendizaje de las y los estudiantes, situaciones para la enseñanza y gestión.

• Narrativa de las situaciones personales de los miembros de la comunidad para tener un panorama de la realidad emocional de los docentes.

• Es la descripción del contexto de la escuela.

Describe que es el proceso de mejora continua

• Es una práctica reflexiva que cada colectivo escolar realiza con el fin de recabar recursos económicos para mejorar la infraestructura.

• Es la narrativa de la realidad de la escuela y la realizan los padres de familia.

• Es la búsqueda constante para ofrecer una educación humanista, integral, inclusiva, equitativa, democrática e intercultural desde una visión transformadora, orientada aa garantizar el máximo logro de aprendizajes.

• Es una prioridad del sistema educativo nacional y busca que las escuelas ejerzan su autonomía para enfrentar los retos educativos diarios.

Fases del Procesode Mejora Continua?

• Diagnóstico, planeación, acciones ,evaluación, comunicación de avances

• Diagnóstico, acciones, implementacion y evaluación.

• Diagnóstico socioeducativo, acciones, seguimiento, evaluación y comunicación de resultados.

• Diagnóstico socioeducativo, planeación, implementacion, seguimiento, evaluación y comunicación de avances y logros.

Características al plantear un objetivo

• ☆ Que inicie con verbo en infinitivo, que sea medible y alcanzable, que tenga claro lo que se quiera lograr.

• ☆ Claridad de lo que se quiere lograry relacionado con la problemática, tomar en cuenta recursos y tiempo con los que cuenta la escuela, que este dentro de su ámbito o competencia.

• ☆ Dirigidos a resolver problemáticas del contexto, narra la situación de la escuela, son tareas de organización.

• ☆ Inician con un verbo en infinitivo, describen las acciones a realizar, deben ser medibles.

Características al plantear metas

• Deben ser concretas ,alcanzables,medibles y demostrables

• Deben ser claras, precisas, viables y confiables.

• Deben ser claras , con finalidad, descriptivas, y equitativas.

• Deben ser medibles , confiables, claras , e integrales.