POSTEST DISEMINASI BIMBINGAN DAN KONSELING DI SD

Tugas guru kelas dalam layanan bimbingan dan konseling adalah...

• Menerapkan prinsip-prinsip bimbingan dan konseling dalam proses pendidikan dan pembelajaran sehingga terjadi pembelajaran bernuansa bimbingan
• Sebagai guru bimbingan dan konseling, memberikan layanan bimbingan dan konseling dalam batas kemampuan dan kompetensi yang dimiliki yang diperoleh melalui pelatihan bimbingan dan konseling yang terstruktur
• Mengintergrasikan psikologi perkembangan pada materi pembelajaran
• Kepala sekolah yang berlatang belakang BK dapat dapat memilih melaksanakan tugas memberikan layanan bimbingan dan konseling sebanyak 6 jam

Tugas guru bimbingan dan konseling atau konselor di SD sebagai berikut, kecuali

• Menjalin kerjasama dengan guru kelas dalam bentuk kolaborasi untuk membantu peserta didik/ konseli
• Membantu peserta didik / konseli memperoleh layanan bimbingan dalam pribadi, sosial, belajar dan karir
• Melakukan koordinasi dengan guru kelas dalam menciptakan suasana belajar yang menyenangkan
• Merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi, melaporkan program bimbingan dan konseling serta menindaklanjuti sesuai dengan tanggung jawab

Instrumen yang dapat digunakan dalam asesmen awal adalah

• Rapat orang tua
• Laporan Tahunan
• Tes gaya belajar
• Observasi

Salah satu teknik yang digunakan dalam pendampingan adalah

• Mengatur jadwal kegiatan sekolah
• Refleksi diri
• Memberikan tugas tambahan
• Menghindari masalah

Kapan sebaiknya asesmen awal dilakukan?

• Setiap akhir semester
• Setiap kali siswa mengalami masalah
• Setiap hari
• Setiap awal tahun pembelajaran

Fungsi utama bimbingan dan konseling di SD adalah...

• Kuratif
• Preventif
• Administratif
• Rehabilitatif

Apa tujuan dari asesmen awal dalam bimbingan dan konseling?

• Menilai kinerja guru
• Menentukan nilai akademik
• Mengidentifikasi kebutuhan dan masalah peserta didik
• Menyusun jadwal pembelajaran

Asesmen awal dapat membantu Guru BK di dalam hal mengidentifikasi...

• mengindetifikasi minat dan bakat siswa
• Mengajarkan mata pelajaran
• Menilai kinerja kepala sekolah
• Merancang kegiatan sekolah

Bentuk non tes dimana terdapat kumpulan catatan yang dilakukan secara insidentil tentang perilaku atau peristiwa khusus yang ditunjukan atau dilakukan peserta didik adalah...

• Observasi
• Studi dokumentasi
• Catatan anekdot
• Pengamatan

Berikut ini contoh bentuk komunikasi non-verbal adalah...

• Menulis pesan melalui surat
• Persetujuan melalui anggukan kepala
• Mengatakan "tidak" saat tidak setuju
• Puisi yang ditulis saat sedih