Estrutura de Dados

Quiz
•
Computers
•
University
•
Medium
Viviane Gerardi 052754
Used 7+ times
FREE Resource
20 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
São estruturas de dados consideradas homogêneas:
I. Matriz.
II. Registro.
III. Vetor.
Quais estão corretas?
Apenas I.
Apenas II.
Apenas I e III.
Apenas II e III.
I, II e III.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
Na programação estruturada, os laços de repetição são fundamentais para executar uma determinada sequência de instruções várias vezes, facilitando a automação de tarefas repetitivas. Dois dos laços mais comuns são os comandos "for" e "while", cada um com suas características específicas.
Assinale a opção que descreve corretamente as diferenças entre os laços "for" e "while" na programação estruturada.
O laço "for" é adequado para situações em que o número de iterações é conhecido antecipadamente, enquanto o laço "while" atende situações em que o número de iterações é desconhecido e depende de uma condição.
O laço "for" é usado quando se deseja percorrer uma coleção de elementos, como uma lista ou um array, enquanto o laço "while" é aplicado em situações em que é necessário repetir uma ação até que uma condição específica seja atendida.
O laço "for" é uma opção mais flexível, pois permite a declaração e inicialização de variáveis de controle dentro da própria estrutura do laço, enquanto o laço "while" exige que essas variáveis sejam definidas antes do laço.
O laço "while" é mais propenso a causar loops infinitos se a condição de parada não for adequadamente definida, enquanto o laço "for" oferece controle sobre o número de iterações devido à sua estrutura mais definida.
O laço "while" é mais eficiente em termos de desempenho do que o laço "for", pois avalia a condição de parada apenas no início de cada iteração, enquanto o laço "for" precisa avaliar a condição a cada iteração.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
As variáveis são uma ferramenta essencial para a programação, as quais permitem armazenar dados definidos apenas na execução, executar e salvar o resultado de operações lógicas e aritméticas, entre outras possibilidades.
A respeito dos diferentes tipos de variáveis que podem ser usadas em um programa, é correto afirmar que
overflow e underflow não podem ocorrer ao se realizarem operações aritméticas com variáveis do tipo real com representação em ponto-flutuante.
os vetores possuem uma estrutura que permite armazenar uma quantidade pré-definida de variáveis de tipos distintos entre si.
todos os caracteres representados por uma variável do tipo char utilizando codificação ASCII podem ser impressos na tela.
o maior número que um inteiro sem sinal de 8 bits pode representar é 256.
as matrizes são armazenadas de forma contígua na memória.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
Ao desenvolver códigos profissionais, seguir boas práticas de programação é importante. Seguindo essas práticas, os códigos gerados tendem a ser fáceis de ler, entender e, consequentemente, corrigir e modificar.
Assinale a opção que apresenta uma boa prática de programação.
Dar preferência à utilização de variáveis globais ao uso de variáveis locais, caso as últimas necessitem ser passadas como parâmetros para múltiplas funções.
Declarar as variáveis que serão utilizadas no início das suas respectivas funções, separando a declaração das variáveis da lógica do algoritmo em si.
Iniciar todas as linhas do código na primeira coluna à esquerda do editor de texto, visando maximizar à utilização da tela do computador.
Usar nomes curtos para as variáveis, preferencialmente com uma única letra.
Adicionar comentários na maioria das linhas de código do programa.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Com relação à linguagem de programação C++ e o paradigma da orientação a objeto, analise as afirmativas a seguir.
I. Uma classe define o comportamento dos objetos que são instâncias da classe.
II. Em C++ é permitido criar classes derivadas, seguindo o conceito de herança de classes.
III. O polimorfismo permite que objetos de classes diferentes respondam de forma diferente à mesma função.
Está correto o que se afirma em
I, apenas.
II, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Com relação ao processo de depuração de um programa de computador, analise as afirmativas a seguir.
I. Por meio da depuração, é possível investigar a ocorrência de erros no programa.
II. A depuração é realizada antes da compilação.
III. A depuração pode ser executada por meio de pontos de parada (breakpoints).
Está correto o que se afirma em
I, apenas.
II, apenas.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
Considere o seguinte trecho de código em linguagem C:
Deseja-se implementar a lógica de troca dos valores das variáveis num1 e num2 de modo que, após a execução, os valores exibidos na tela sejam os valores trocados.
Escolha a opção que completa corretamente a lógica de troca.
num1 = num2; num2 = num1;
num2 = num1; num1 = num2;
num1 = num2; num2 = temp;
temp = num1; num1 = temp; num2 = num1;
temp = num1; num1 = num2; num2 = temp;
Create a free account and access millions of resources
Similar Resources on Wayground
9 questions
Orientação a objetos básica

Quiz
•
University
15 questions
Eval. 1BIM - 1ro B

Quiz
•
7th Grade - University
13 questions
Cuestionario de Programación Avanzada

Quiz
•
University
10 questions
CSC126_Chapter3.1

Quiz
•
University
10 questions
prueba diagnostica desarrollo de software

Quiz
•
University
15 questions
AV1/R1 1TEC_IP_Introdução à Programação - Aula 01 a 06

Quiz
•
1st Grade - University
10 questions
DEBUG THE CODE

Quiz
•
University
8 questions
Avaliação Final – Página web no Mundo do Mario Bros

Quiz
•
11th Grade - University
Popular Resources on Wayground
12 questions
Unit Zero lesson 2 cafeteria

Lesson
•
9th - 12th Grade
10 questions
Nouns, nouns, nouns

Quiz
•
3rd Grade
10 questions
Lab Safety Procedures and Guidelines

Interactive video
•
6th - 10th Grade
25 questions
Multiplication Facts

Quiz
•
5th Grade
11 questions
All about me

Quiz
•
Professional Development
20 questions
Lab Safety and Equipment

Quiz
•
8th Grade
13 questions
25-26 Behavior Expectations Matrix

Quiz
•
9th - 12th Grade
10 questions
Exploring Digital Citizenship Essentials

Interactive video
•
6th - 10th Grade
Discover more resources for Computers
15 questions
Let's Take a Poll...

Quiz
•
9th Grade - University
2 questions
Pronouncing Names Correctly

Quiz
•
University
12 questions
Civil War

Quiz
•
8th Grade - University
18 questions
Parent Functions

Quiz
•
9th Grade - University
21 questions
Mapa países hispanohablantes

Quiz
•
1st Grade - University
19 questions
Primary v. Secondary Sources

Quiz
•
6th Grade - University
25 questions
Identifying Parts of Speech

Quiz
•
8th Grade - University
20 questions
Disney Trivia

Quiz
•
University