Perspektif Modul 1

Undang undang sistem Pendidikan Nasional

• Undang-Undang Nomor 15 Tahun 2001

• Undang-Undang Nomor 30 Tahun 2005

• Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003

• Undang-Undang Nomor 10 Tahun 2010

Teori filsafat pendidikan yang menekankan pada proses belajar melalui interaksi sosial kultural dan belajar melalui pengalaman adalah

• esensialisme

• perenialsme

• Pragmatismexperiential learning

• rekontruksionalisme

Tahapan perkembangan kognitif menurut jean piaget usia 7-8 sampai 12-14

• Tahap formal

• Tahap praoperasional

• Tahap sensorimotor

• Tahap operasional konkret

Pandangan filosifisadalah cara melihat pendidikan dasar dari hakekat pendidikan dalam kehidupan manusia. Pertanyaan filosofis yang akan kita bahas adalah

• apa tujuan pendidikan dasar dikembangkan

• kapan pendidikan dasar meulai dikembangkan

• berapa banyak pendidikann dasar perlu dikembangkan

• di mana saja pendidikan sekolah Dasar perlu dikembangkan

Anak Usia SD/MI berada pada tahap perkembangan kognitif praoperasional sampai konkret. Pada usia ini memerlukan

• lingkungan belajar guna membangun pengetahuannya

• bimbingan sistematis dan sistemik guna membanggun pengetahuannya

• sarana dan prasarana fisik guna membangun pengetahuannya

• Bimbingan seperlunya guna membangun pengetahuannya

Sekolah dasar//madrasah merupakan salah satu bentuuk pendidkan jenjang pendidikan dasar, dalam jalur penidikan formal di Indonesia pada saat ini. Bentuk pendidikan ini secara operasional dilaksanakan sebagai.....

• situs pendidikan masing masing

• organisasi pendidikan masing masing sekolah

• satuan pendidikan masingg masing sekolah

• bentuk pendidikan masing masing sekolah

Teori perkembangan Kognitif dikembangkan oleh

• Jean Piaget
• Albert Bandura
• B.F. Skinner
• Lev Vygotsky

teori pendidikan yang menekankan pada pengembangan potensi individu adalah

• Teori Pendidikan Progresifisme

• Teori Pendidikan Behavioristik
• Teori Pendidikan Tradisional
• Teori Pendidikan Konstruktivis

secara teoritik perkembanngan kognitif dengan data baru dengan struktur kognitif yang sudah ada dalam pikiran adalah...

• Pengabaian data baru dalam proses kognitif.
• Asimilasi dalam perkembangan kognitif

• Penerapan konsep tanpa perubahan struktur.
• Pengulangan informasi dalam pembelajaran.

Proses penyadaran simbol simbol sosial dan internalisasi kebudayaan dan hubungan sosial adalah hasil dari .....

• Pendidikan formal tanpa interaksi sosial.
• Interaksi sosial dan pembelajaran dalam masyarakat. ( sosial learning )

• Pengaruh media massa terhadap perilaku individu.
• Proses pengulangan tradisi tanpa perubahan.