Penilaian Harian 2. TCS

Bacalah pengggalan cerita sejarah berikut!

Pelarian-pelarian politik dari Nederland, Sneevliet, clan Baars itu semakin giat di Jawa Timur, khususnya di Surabaya. Mereka membuka pidato di mana-mana, seperti takkan kering-kering kerongkongan mereka. Lari dari pertentangan intern di Nederland ke Hindia, mereka anggap diri seakan-akan jago-jago tanpa lawan, seakan-akan Hindia negerinya sendiri yang dipayungi oeh hukum demokratis. Bemntung mereka bergerak hanya di kalangan orang-orang yang berbahasa Belanda, yang menduduki tempat sosial yang rendah clan hidup dalam kemasygulan.

Teks tersebut termasuk bagian....

• pengenalan situasi

• pengungkapan peristiwa

• menuju konfliks

• pengenalan situasi

• puncak konflik

Bacalah penggalan teks sejarah dengan cermat !

Dalam terdiam yang sekilas begini, dia menemukan jawaban yang cerdik. Yaitu, dia anggap lebih baik bertanya, meminta pendapat atau saran dari Danurejo II. “Dus apa saran Tuan?” Mersa diakajeni, Danurejo II menjawab lurus, “Sebetulnya, melawan kompeni disadari Sri Sultan sebagai menimba air dengan keranjang.” Hm?” “Tapi. Seandainya terjadi persatuan yang menggumpal antara rakyat Yogyakarta dan rakyat Surakarta, bagaimanapun hal itu bisa menjadi kekuatan yang tidak terduga.

Fakta sejarah yang terdapat dalam penggalan di atas adalah...

• Keadaan Majapahit

• Perjuangan Ronggo Lawe

• Perjuangan Gajah Mada

• Kerajaan Taruma negara

• Perjuangan Diponegoro

Bacalah penggalan teks sejarah dengan cermat!

Dalam terdiam yang sekilas begini, dia menemukan jawaban yang cerdik. Yaitu, dia anggap lebih baik bertanya, meminta pendapat atau saran dari Danurejo II. “Dus apa saran Tuan?” Mersa diakajeni, Danurejo II menjawab lurus, “Sebetulnya, melawan kompeni disadari Sri Sultan sebagai menimba air dengan keranjang.” Hm?” “Tapi. Seandainya terjadi persatuan yang menggumpal antara rakyat Yogyakarta dan rakyat Surakarta, bagaimanapun hal itu bisa menjadi kekuatan yang tidak terduga.

Penggalan tersebut lebih mengedepankan fungsi....

• Rekreatif

• Edukatif

• Inspiratif

• Instruktif

• Kolaboratif

Bacalah penggalan teks sejarah dengan cermat!

Dalam terdiam yang sekilas begini, dia menemukan jawaban yang cerdik. Yaitu, dia anggap lebih baik bertanya, meminta pendapat atau saran dari Danurejo II. “Dus apa saran Tuan?” Mersa diakajeni, Danurejo II menjawab lurus, “Sebetulnya, melawan kompeni disadari Sri Sultan sebagai menimba air dengan keranjang.” Hm?” “Tapi. Seandainya terjadi persatuan yang menggumpal antara rakyat Yogyakarta dan rakyat Surakarta, bagaimanapun hal itu bisa menjadi kekuatan yang tidak terduga.

Hal menarik yang terdapat dalam penggalan di atas adalah...

• tanggung jawab pemimpin

• perjuangan mencapai kemerdekaaan

• menghargai pimpinan sebelum bertindak

• menjaga persatuan

• menyatukan rakyat

Bacalah penggalan teks sejarah dengan cermat!

Dalam  terdiam yang sekilas begini, dia menemukan jawaban yang cerdik. Yaitu, dia anggap lebih baik bertanya, meminta pendapat atau saran dari Danurejo II. “Dus apa saran Tuan?” Mersa diakajeni, Danurejo II menjawab lurus, “Sebetulnya, melawan kompeni disadari Sri Sultan sebagai menimba air dengan keranjang.” Hm?” “Tapi. Seandainya terjadi persatuan yang menggumpal antara rakyat Yogyakarta dan rakyat Surakarta, bagaimanapun hal itu bisa menjadi kekuatan yang tidak terduga.”

Makna peribahasa ” Bagai menimba air dengan keranjang” adalah...

• Perbuatan yang tidak perlu dilakukan.

• Pekerjaan sia-sia.

• Perbuatan yang bodoh.

• Pekerjaan orang yang tidak cerdas.

• Perbuatan orang-orang zaman dahulu.

Bacalah penggalan teks sejarah dengan cermat!

 

Dyah   Menurberbalik   dengan  memejamkan   mata.   Dyah   Menur   Hardiningsih   yang

menggendong  anaknya  dan  Pradhabasu  yang  juga  menggendong  anaknya,  berjalan makin jauh dan makin jauh ke  arah surya di langit barat. Dan sang waktu sebagaimana kodratnya akan mengantarkan ke mana pun mereka melangkah. Sang waktu pula yang menggilas semua peristiwa menjadi masa lalu.

 

Kutipan novel sejarah di atas merupakan….

• pengungkapan peristiwa

• menuju konfliks

• pengenalan situasi

• puncak konflik

• koda

Cermatilah pengalan cerita sejarah berikut!

 

“Juga Sang Adipati Tuban Arya  Teja Tumenggung Wilwatikta tidak bebas dari ketentuan

Maha Dewa. Sang Hyang Widhimerestui barang siapa punya kebenaran dalam hatinya. Jangan kuatir. Kepala desa! Kurang tepat jawabku kiranya? Ketakutan selalu jadi bagian mereka tak selalu berani mendirikan keadilan. Kejahatan selalu jadi bagian mereka yang tak berani yang mengingkari kebenaran mereka melanggar keadilan. Dua-duanya busuk, dua-duanya  sumber  keonaran  di  muka  bumi  ini….”  Dan  ia  teruskan  wejangannya tentang   kebenaran   dan   keadilan  dan  kedudukannya  di   tengah-tengah   kehidupan manusia dan para dewa. (Pramudya Ananta Toer, Mangir, Jakarta,KPG,2000)

Nilai yang mendominasi dalam kutipan teks sejarah tersebut adalah....

• Agama

• Moral

• Pendidikan

• Budaya

• Estetika

Cermatilah pengalan cerita sejarah berikut!

 

“Juga Sang Adipati Tuban Arya  Teja Tumenggung Wilwatikta tidak bebas dari ketentuan

Maha Dewa. Sang Hyang Widhimerestui barang siapa punya kebenaran dalam hatinya. Jangan kuatir. Kepala desa! Kurang tepat jawabku kiranya? Ketakutan selalu jadi bagian mereka tak selalu berani mendirikan keadilan. Kejahatan selalu jadi bagian mereka yang tak berani yang mengingkari kebenaran mereka melanggar keadilan. Dua-duanya busuk, dua-duanya  sumber  keonaran  di  muka  bumi  ini….”  Dan  ia  teruskan  wejangannya tentang   kebenaran   dan   keadilan  dan  kedudukannya  di   tengah-tengah   kehidupan manusia dan para dewa. (Pramudya Ananta Toer, Mangir, Jakarta,KPG,2000)

Amanat dalam kutipan teks sejarah tersebut adalah....

• Perbuatan dosa dan dusta sama-sama akan melanggar keadilan.

• Janganlah berbuat dusta karena akan menutup kesucian hati nurani.

• Jangan takut membela kebenaran, karena sama buruknya dengan kejahatan.

• Segala amalan akan diperhitungkan di hari akhir, sehingga senantiasa berbuat baik.

• Seseorang yang memeliki kebenaran dalam hatinya akan selalu direstui Sang Kuasa.

Cermatilah pengalan cerita sejarah berikut!

 

Di depan Ratu Biksunu Gayatri yang berdiri, Sri Gitarja duduk bersimpuh. Emban tua itu melanjutkan tugasnya, kali ini untuk Sekar Kedaton Dyah Wiyat yang terlihat lebih tegar dari kakaknya, atau boleh jadi merupakan penampakan dari sisi hatinya yang tidak bisa menerima dengan tulus pernikahan itu.  Ketika para ibu Ratu menangis yang menulari siapapun untuk menangis, Dyah Wiyat sama sekali tidak menitihkan air mata. Man akala menatap segenap wajah yang hadi di ruangan itu, yang hadir dan melekat di benaknya justru wajah Rakrian Tanca. Ayunan tangan Gajah Mada yang menggenggam keris di dada keris di tangan prajurit tampan itu masih terbayang di kelopak matanya.

Sudut pandang.penceritaan di atas adalah....

• Orang ke tiga tak sertaan

• Orang tertama pelaku utama

• Orang ke tiga pelaku utama

• Orang ke tiga serba tahu

• Orang pertama pelaku sampingan

Cermatilah pengalan cerita sejarah berikut!

 

Di depan Ratu Biksunu Gayatri yang berdiri, Sri Gitarja duduk bersimpuh. Emban tua itu melanjutkan tugasnya, kali ini untuk Sekar Kedaton Dyah Wiyat yang terlihat lebih tegar dari kakaknya, atau boleh jadi merupakan penampakan dari sisi hatinya yang tidak bisa menerima dengan tulus pernikahan itu.  Ketika para ibu Ratu menangis yang menulari siapapun untuk menangis, Dyah Wiyat sama sekali tidak menitihkan air mata. Man akala menatap segenap wajah yang hadi di ruangan itu, yang hadir dan melekat di benaknya justru wajah Rakrian Tanca. Ayunan tangan Gajah Mada yang menggenggam keris di dada keris di tangan prajurit tampan itu masih terbayang di kelopak matanya.

Nilai yang mendominasi dalam kutipan teks sejarah tersebut adalah....

• Moral

• Agama

• Pendidikan

• Budaya

• Estetika