L3孔雀錯了-1

下列哪一個句子與「如果她的作文不好，那我不就是全班最出色的文學家了嗎？」運用相同的修辭？　

• 他是參賽選手裡最有可能拿下冠軍的人嗎？
• 妹妹正用她那圓滾滾的大眼睛盯著我看
• 唉呀！牠的羽毛都掉光了
• 我們彼此在心裡暗暗的妒忌著對方

「那個大大的『甲』字，好像張著四四方方的嘴在對我笑。」這句話運用了哪兩種修辭？　

• 感嘆、譬喻
• 設問、譬喻
• 類疊、轉化
• 對偶、類疊

「如果同伴的羽毛沒有自己美麗，自己不就是第一美了嗎？」此句使用「設問」修辭法，運用這種修辭會有什麼效果？　

• 引用名言以加強自己的論點
• 仔細描寫，使讀者有如身歷其境
• 用其他事物比喻，讓讀者容易想像
• 轉變語氣以引起讀者注意

「我們一定是一對友愛的孔雀，在亮麗的陽光下努力開屏。」此句使用「譬喻」修辭法，運用這種修辭會有什麼效果？　

• 用其他事物比喻，讓讀者容易想像
• 透過渲染事物的特點，以給人強烈感受與印象
• 將相反的觀念並列對照，使語氣增強
• 轉變語氣，以吸引讀者注意或凸顯重點

在孔雀錯了一文中，作者看到自己的作文後，她的心情可能會是如何？　

• 自怨自艾
• 得意洋洋
• 滿腔怒火
• 無可奈何

孔雀錯了一文中，哪一項是老師希望看到同學相處的情形？　

• 扯後腿、惡意批評
• 牆頭草、兩不得罪
• 有風度、良性競爭
• 扮黑臉、嚴刑重罰

孔雀錯了一文中，作者與同學競爭成績，她們的心情如何？　

• 彼此都不快樂
• 作者很快樂，對方不快樂
• 作者不快樂，對方很快樂
• 彼此都很快樂

孔雀錯了一文的主旨為何？　

• 孔雀和人一樣都喜歡爭個高下，而無法和平相處
• 多和同學起爭執，是讓自己進步最快的方式
• 同學之間應該互相友愛，並透過良性競爭一起成長
• 透過故事的宣導，可以立刻改變人的行為

在孔雀錯了一文中，老師為什麼要對學生說有關孔雀故事？　

• 單純想和學生分享自己的發現
• 鼓勵同學發現自己的長處
• 借此讓大家放鬆心情
• 藉機緩和學生間的惡性競爭

在孔雀錯了一文，作者和曹萱玲一度見不得對方比自己好，這是什麼樣的心態？　

• 和樂
• 友愛
• 妒忌
• 祝福