Asesmen FORSUM

Apa tujuan utama dari asesmen formatif?

• Mengukur pemahaman akhir siswa pada akhir semester
  
  

• Memberikan umpan balik untuk meningkatkan pembelajaran siswa secara terus-menerus

• Menentukan nilai akhir siswa

• Menghukum siswa yang tidak mencapai target

Kapan asesmen formatif biasanya dilakukan?

• Pada akhir semester
  

• Sebelum ujian nasional

• Di tengah-tengah proses pembelajaran

• Setelah ujian akhir

Salah satu contoh  asesmen formatif adalah..

• Ujian akhir semester
  

• Tugas proyek akhir
  

• Tes harian atau kuis singkat
  

• Penilaian akhir kurikulum

Manakah di bawah ini yang bukan manfaat dari asesmen formatif?

•   Memberikan gambaran perkembangan siswa secara real-time
  

• Mendeteksi area yang perlu diperbaiki

• Menentukan kelulusan siswa

• Mengarahkan strategi pembelajaran guru

Bagaimana umpan balik dalam asesmen formatif seharusnya diberikan?

• Sebelum ujian akhir
  

• Secara langsung dan berkelanjutan selama pembelajaran

• Hanya di akhir semeste

• Setelah nilai akhir diumumkan

Apa tujuan utama dari asesmen sumatif?

• Memberikan umpan balik untuk perbaikan pembelajaran
  

• Menilai keseluruhan pemahaman siswa pada akhir pembelajaran

• Menguji keterampilan praktis siswa

• Menentukan strategi pengajaran selanjutnya

Kapan asesmen sumatif biasanya dilakukan?

• Selama pembelajaran berlangsung
  

• Setiap hari setelah pelajaran
  

• Di akhir unit pembelajaran atau semester

• Setiap kali siswa membutuhkan umpan balik

Manakah yang bukan salah satu contoh asesmen sumatif..

• Diskusi kelompok di kelas
  

• Proyek akhir atau ujian akhir

• Tugas individu mingguan

• Kuis harian

Bu Nia adalah seorang guru bahasa Inggris yang sedang mengajarkan materi tentang "Present Continuous Tense" kepada siswa kelas 10. Setelah menjelaskan konsep dasar, Bu Nia memberikan kuis singkat berisi lima soal untuk mengukur pemahaman awal siswa tentang materi tersebut. Setelah kuis, Bu Nia melihat bahwa beberapa siswa masih bingung dan salah dalam mengidentifikasi penggunaan "is" dan "are". Untuk membantu siswa, Bu Nia segera memberikan umpan balik dan menjelaskan kembali bagian yang sulit dipahami. Ia juga membagi siswa dalam kelompok kecil untuk berlatih membuat kalimat dengan bimbingannya.

Bagaimana peran umpan balik yang diberikan Bu Nia setelah kuis dalam konteks asesmen formatif?

• Untuk memberikan hukuman bagi siswa yang mendapat nilai rendah
  

• Untuk memperbaiki kesalahan siswa dan memperkuat pemahaman mereka

• Untuk mempersiapkan siswa menghadapi ujian akhir

• Untuk menghitung rata-rata nilai siswa selama satu semester

Kuis singkat yang diberikan oleh Bu Nia merupakan bagian dari asesmen formatif karena:

• Hasilnya digunakan untuk menilai siswa di akhir semester
  

• Bertujuan untuk memberi siswa nilai tambahan

• Dilakukan untuk mengecek pemahaman siswa di tengah pembelajaran dan memberikan umpan balik langsung

• Untuk menentukan siswa yang layak mendapatkan penghargaan