LATIHAN

Salah satu kompetensi dasar dalam mata pelajaran PAI untuk kelas VI adalah 'memahami makna Q.S. al Hujurat/49:12-13 dengan benar'. Indikator pencapaian kompetensi yang relevan adalah ....

• Menulis Q.S. al Hujurat/49:12-13 dengan benar

• Menceritakan hikmah Q.S. al Hujurat/49:12-13 dengan akurat

• Membaca Q.S. al Hujurat/49:12-13 dengan jelas dan benar

• Menghafal Q.S. al Hujurat/49:12-13 dengan benar

• Menyebutkan kaidah membaca dalam QS. al Hujurat/49:12-13 dengan akurat

Salah satu tugas guru adalah merumuskan indikator pencapaian kompetensi yang berorientasi pada pembelajaran abad ke-21 dengan menggunakan kata kerja operasional. Berikut ini BUKAN fungsi dari indikator pencapaian kompetensi yang dirumuskan ....

• Pedoman untuk mengembangkan bahan ajar

• Pedoman untuk merancang kegiatan pembelajaran

• Pedoman untuk mengembangkan bahan pengajaran

• Pedoman untuk menyiapkan rencana pembelajaran

• Pedoman untuk melakukan penilaian hasil belajar

Jean Piaget membagi perkembangan kognitif menjadi empat tahap, dan proses pembelajaran seseorang akan mengikuti pola perkembangan sesuai dengan usia mereka. Pada usia 7-12 tahun, ditandai dengan karakteristik utama perkembangan anak yang mulai menggunakan aturan dengan jelas dan logis, yang disebut ....

• Tahap praoperasional

• Tahap operasional konkret

• Tahap sensorimotor

• Tahap operasional formal

• Tahap intuitif

Baru-baru ini, telah terjadi banyak kasus perkelahian di antara siswa di berbagai daerah. Kondisi ini tentu akan berdampak pada perkembangan sosial siswa. Berikut ini adalah BUKAN faktor yang mempengaruhi perkembangan sosial siswa ....

• Faktor individu

• Faktor lingkungan keluarga

• Faktor eksternal

• Faktor genetik

• Faktor pengalaman sosial yang mempengaruhi anak-anak

Dalam lingkungan sekolah, harmoni antara guru dan siswa, atau antara siswa dan teman sebaya dapat mempengaruhi perkembangan emosional siswa. Pernyataan berikut sejalan dengan narasi di atas ....

• Dalam menjalani fase perkembangan, setiap anak mengalami berbagai konflik perkembangan.

• Kondisi individu seperti usia, kondisi fisik, dan kecerdasan dapat mempengaruhi perkembangan individu.

• Emosi anak-anak akan positif jika lingkungannya juga positif, dan sebaliknya.

• Pembelajaran melalui pengkondisian berarti pembelajaran melalui asosiasi.

• Pengalaman belajar akan menentukan reaksi potensial siswa.

'Pembelajaran adalah suatu bentuk perubahan dalam kemampuan siswa untuk berperilaku dengan cara baru sebagai hasil dari interaksi antara stimulus dan respons. Proses pembelajaran sebagai proses memberikan stimulus (input) oleh guru diikuti oleh respons (output) dari siswa.' Pernyataan di atas adalah definisi dari teori pembelajaran ....

• Teori Pembelajaran Kognitif

• Teori Pembelajaran Humanistik

• Teori Pembelajaran Konstruktivis

• Teori Pembelajaran Sosial

• Teori Pembelajaran Perilaku

Teori pembelajaran yang mengakui pentingnya faktor individu dalam pembelajaran tanpa meremehkan faktor eksternal atau lingkungan, dan interaksi antara individu dan lingkungan terjadi secara terus-menerus sepanjang hidup adalah ....

• Teori Pembelajaran Kognitif

• Teori Pembelajaran Humanistik

• Teori Pembelajaran Konstruktivis

• Teori Pembelajaran Sosial

• Teori Pembelajaran Perilaku

Pembelajaran PAI juga diwakili sebagai proses membangun ilustrasi internal pengetahuan, interpretasi pengalaman pribadi yang terjadi melalui keterlibatan aktif siswa untuk mendapatkan makna dan pengetahuan. Pernyataan di atas sejalan dengan teori pembelajaran ....Pernyataan di atas sejalan dengan teori pembelajaran ...

• Teori Pembelajaran Behavioristik

• Teori Pembelajaran Konstruktivis

• Teori Pembelajaran Humanistik

• Teori Pembelajaran Sosial

• Teori Pembelajaran kognitif

Dalam konteks pembelajaran, pendekatan mana yang lebih menekankan pada interaksi sosial dalam proses belajar?

• Teori Pembelajaran Behavioristik

• Teori Pembelajaran Konstruktivis

• Teori Pembelajaran Humanistik

• Teori Pembelajaran Sosial

• Teori Pembelajaran Kognitif

Dalam konteks pembelajaran, pendekatan mana yang paling sesuai untuk meningkatkan partisipasi siswa? ...

• Teori Pembelajaran Behavioristik

• Teori Pembelajaran Konstruktivis

• Teori Pembelajaran Humanistik

• Teori Pembelajaran Sosial

• Teori Pembelajaran Kognitif