
SOAL UH TEKS ANEKDOT

Quiz
•
World Languages, Education, Other
•
10th Grade - University
•
Hard
Eny Rohmatin
Used 2+ times
FREE Resource
25 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 4 pts
Perhatikan teks berikut.
Seorang ayah mengajari anaknya berenang. “Aku tidak mau malu karena tidak bisa berenang ayah”, kata sang anak. “Ayah akan ajari dari gaya tersulit sampai termudah Nak”, jawab ayahnya. Sang anak gembira. Setelah beberapa hari latihan renang itu, sang ayah tampak bersedih sementara sang anak tampak gembira. “Terima kasih yah, akhirnya ayah dapat mengajari gaya berenang yang paling aku kuasai, tapi kenapa ayah bersedih?” tanyanya. “Yang kamu kuasai itu gaya batu, Nak!”
Kalimat yang menunjukkan bagian orientasi adalah…
a. Seorang ayah mengajari anaknya berenang.
b. “Aku tidak mau malu karena tidak bisa berenang ayah”, kata sang anak.
c. “Ayah akan ajari dari gaya tersulit sampai termudah Nak”, jawab ayahnya.
d. “Terima kasih yah, akhirnya ayah dapat mengajari gaya berenang yang paling aku kuasai, tapi kenapa ayah bersedih?” tanyanya.
e. “Yang kamu kuasai itu gaya batu, Nak!”
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 4 pts
Bacalah teks berikut.
Pada masa Timur Lenk berkuasa, hidup seorang sufi bernama Nasrudin. Suatu kektika Timur Lenk curhat kepada Nasrudin soal kekuasaannya.
“Nasrudin, menurut kepercayaannmu, di manakah tempatku kelak kalau di akhirat? Apakah aku ditempatkan bersama orang-orang yang mulia atau yang hina?” tanya Timur Lenk.
“Raja penakluk seperti Anda, “ jawab Nasrudin, “Insyaallah akan ditempatkan bersama raja-raja dan tokoh-tokoh yang telah menghiasi sejarah.”
Dengan wajah gembira, Timur Lenk kembali bertanya, “Betulkah itu Nasrudin?”
“Tentu,” kata Nasrudin dengan menatap, “saya yakin Anda akan ditempatkan bersama Fir’aun dari Mesir, Raja Namrudz dari Babilon, Kaisar Nero dari Romawi, dan juga Jenghis Khan.”
Entah mengapa, Timur Lenk masih juga gembira mendengar jawaban itu.
Informasi yang sesuai dengan isi anekdot tersebut adalah…
a. Tokoh Nasrudin merupakan seorang sufi yang hidup di daerah Babilonia.
b. Tokoh Nasrudin hidup sezaman dengan masa pemerintahan Raja Namrudz.
c. Tokoh Nasrudin sangat tunduk dengan perintah yang diberikan Timur Lenk.
d. Tokoh Nasrudin adalah sufi yang hidup pada masa pemerintahan tokoh Timur Lenk.
e. Tokoh Nasrudin sangat dipercaya tokoh Timur Lenk untuk mengatur pemerintahan.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 4 pts
Perhatikan teks berikut.
Seorang pejabat daerah yang mencalonkan diri untuk ikut pilkada memasuki kantor sebuah surat kabar dan langsung marah-marah.
“Berita tentang saya yang kalian tulis semuanya tidak sesuai dengan kenyataan!” katanya setengah berteriak.
“Tenang dulu, Pak!” jawab pimpinan redaksi surat kabar tersebut.
“Tenang bagaimana?”
“Kalau kami menulis tentang Bapak sesuai dengan kenyataan yang ada, pasti Bapak tidak akan terpilih sebagai kepala daerah, melainkan malah dipanggil KPK,” kata pimpinan redaksi dengan kalem.
Simpulan isi anekdot tersebut adalah…
a. Pihak surat kabar meminta maaf telah menuliskan berita bohong tentang si pejabat.
b. Pihak surat kabar menuliskan berita bohong untuk menjatuhkan nama baik si pejabat.
c. pihak surat kabar menuliskan kabar palsu untuk melindungi nama baik si pejabat.
d. pihak surat kabar tidak bertanggung jawab dengan isi berita mengenai si pejabat.
e. pihak surat kabar tiak menuliskan isi berita sesuai dengan permintaan si pejabat.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 4 pts
Seorang warga bernama Budi melapor bahwa dirinya telah kemalingan. Ia mendatangi Kantor Polisi.
Budi : “Lapor Pak, Saya kemalingan!”(1)
Polisi : “Kamu kemalingan apa memang?”(2)
Budi : “Saya kemalingan Motor Pak, tetapi Saya beruntung sih..”(3)
Polisi : “Lho, kok Kamu kemalingan, tetapi malah beruntung?”(4)
Budi : “Iya soalnya Saya pasang CCTV dan punya rekamannya. Wajah malingnya bisa kelihatan jelas Pak untuk ditindaklanjut.”(5)
Polisi : “Memangnya Kamu sudah minta izin malingnya untuk merekam dirinya?”(6)
Budi : “Belum pak, memangnya kenapa?” (Sambil keheranan)(7)
Polisi : “Itu ilegal. Kamu salah. Kamu Saya tangkap. Sini Saya borgol dulu!”(8)
Budi akhirnya pasrah tak berdaya.
Unsur humor yang terdapat dalam teks anekdot di atas adalah…
a. maling kabur dan tidak bisa ditangkap lagi
b. CCTV merekam aksi maling yang mencuri motor
c. polisi tidak mengurus maling, tetapi malah menangkap pelapor
d. polisi menganggap maling motor sesuatu yang biasa saja
e. pelapor tidak melaporkan kasusnya ke pengadilan
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 4 pts
Seorang warga bernama Budi melapor bahwa dirinya telah kemalingan. Ia mendatangi Kantor Polisi.
Budi : “Lapor Pak, Saya kemalingan!”(1)
Polisi : “Kamu kemalingan apa memang?”(2)
Budi : “Saya kemalingan Motor Pak, tetapi Saya beruntung sih..”(3)
Polisi : “Lho, kok Kamu kemalingan, tetapi malah beruntung?”(4)
Budi : “Iya soalnya Saya pasang CCTV dan punya rekamannya. Wajah malingnya bisa kelihatan jelas Pak untuk ditindaklanjut.”(5)
Polisi : “Memangnya Kamu sudah minta izin malingnya untuk merekam dirinya?”(6)
Budi : “Belum pak, memangnya kenapa?” (Sambil keheranan)(7)
Polisi : “Itu ilegal. Kamu salah. Kamu Saya tangkap. Sini Saya borgol dulu!”(8)
Budi akhirnya pasrah tak berdaya.
Pola penyajian teks anekdot di atas menggunakan pola...
a. dialog
b. monolog
c. narasi
d. deskripsi
e. prolog
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 4 pts
Seorang warga bernama Budi melapor bahwa dirinya telah kemalingan. Ia mendatangi Kantor Polisi.
Budi : “Lapor Pak, Saya kemalingan!”(1)
Polisi : “Kamu kemalingan apa memang?”(2)
Budi : “Saya kemalingan Motor Pak, tetapi Saya beruntung sih..”(3)
Polisi : “Lho, kok Kamu kemalingan, tetapi malah beruntung?”(4)
Budi : “Iya soalnya Saya pasang CCTV dan punya rekamannya. Wajah malingnya bisa kelihatan jelas Pak untuk ditindaklanjut.”(5)
Polisi : “Memangnya Kamu sudah minta izin malingnya untuk merekam dirinya?”(6)
Budi : “Belum pak, memangnya kenapa?” (Sambil keheranan)(7)
Polisi : “Itu ilegal. Kamu salah. Kamu Saya tangkap. Sini Saya borgol dulu!”(8)
Budi akhirnya pasrah tak berdaya.
Dialog yang memiliki konjungsi ditunjukkan oleh nomor...
a. 1 dan 2
b. 3 dan 4
c. 5 dan 6
d. 7 dan 8
e. 1 dan 3
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 4 pts
Konon otak orang Indonesia sangat digemari dan jadi rebutan di antara calon penerima donor otak manusia. Di bursa pasar gelap, harga otak manusia Indonesia dikabarkan paling tinggi. Setiap ada persediaan hampir bisa dipastikan langsung laku terjual.
Orang-orang pun heran. Mengapa bukan otak orang Yahudi yang terkenal cerdas-cerdas itu yang diburu? Mengapa bukan otak orang-orang Jepang, yang tersohor memiliki kemampuan tinggi dalam bidang teknologi, yang diperebutkan? Atau, mengapa tidak otak orang Cina yang sudah dikenal luas lihai berbisnis? Mengapa justru otak orang Indonesia?
Setelah dilakukan semacam penelitian, ternyata persepsi para penerima donor otak dalam menentukan pilihan bukan pada standar umum seperti asumsi di atas. Jawab mereka: “Habis, otak orang Indonesia rata-rata masih mulus. Soalnya jarang dipakai!”
Sumber: Koleksi Putu Widjaya, Kompas Online – Senin, 9 Desember 1996
Menurut anekdot di atas, mengapa otak orang Indonesia diburu oleh calon penerima donor otak?
a. karena otak orang Indonesia cerdas-cerdas
b. karena otak Indonesia mulus, jarang dipakai
c. karena otak orang Indonesia seperti otak orang Cina
d. karena orang Indonesia rajin memelihara otaknya
e. karena orang Indonesia rajin belajar
Create a free account and access millions of resources
Similar Resources on Wayground
20 questions
teks anekdot

Quiz
•
10th Grade
25 questions
Ulangan Harian Teks Anekdot

Quiz
•
12th Grade - University
20 questions
kebahasaan teks anekdot

Quiz
•
10th Grade
20 questions
UH Teks Anekdot

Quiz
•
10th Grade
25 questions
Sumatif Anekdot

Quiz
•
10th Grade
20 questions
Ulangan Harian Teks Anekdot Kelas X

Quiz
•
10th Grade
20 questions
UH TEKS ANEKDOT

Quiz
•
University
25 questions
KELAS X TEKS ANEKDOT

Quiz
•
10th Grade
Popular Resources on Wayground
10 questions
Video Games

Quiz
•
6th - 12th Grade
10 questions
Lab Safety Procedures and Guidelines

Interactive video
•
6th - 10th Grade
25 questions
Multiplication Facts

Quiz
•
5th Grade
10 questions
UPDATED FOREST Kindness 9-22

Lesson
•
9th - 12th Grade
22 questions
Adding Integers

Quiz
•
6th Grade
15 questions
Subtracting Integers

Quiz
•
7th Grade
20 questions
US Constitution Quiz

Quiz
•
11th Grade
10 questions
Exploring Digital Citizenship Essentials

Interactive video
•
6th - 10th Grade
Discover more resources for World Languages
28 questions
Ser vs estar

Quiz
•
9th - 12th Grade
10 questions
Exploring National Hispanic Heritage Month Facts

Interactive video
•
6th - 10th Grade
21 questions
Los paises hispanohablantes y sus capitales

Quiz
•
12th Grade
20 questions
verbos reflexivos

Quiz
•
10th Grade
10 questions
S3xU1 Los beneficios de aprender otro idioma

Quiz
•
10th Grade
20 questions
Definite and Indefinite Articles in Spanish (Avancemos)

Quiz
•
8th Grade - University
15 questions
Ser

Quiz
•
9th - 12th Grade
16 questions
Subject pronouns in Spanish

Quiz
•
9th - 12th Grade