Módulo 5: Criterios para Evaluar Materiales Multimedia -

¿Qué implica la pertinencia pedagógica en un material educativo?

• • A) Que el material sea visualmente atractivo.

• • B) Que esté alineado con los objetivos de aprendizaje.

• • C) Que incluya información de entretenimiento.

• • D) Que sea fácil de encontrar en línea.

Un material es considerado pedagógicamente pertinente si:

• • A) Contiene solo información teórica.

• • B) Refuerza los objetivos de aprendizaje específicos.

• • C) Se centra en las opiniones de los estudiantes.

• • D) Presenta información extensa y diversa.

La pertinencia pedagógica asegura que el contenido:

• • A) Sea complejo y desafiante para todos los estudiantes.

• • B) Sea relevante y aplicable a la vida personal, académica o profesional de los estudiantes.

• • C) Sea fácil de recordar sin esfuerzo.

• • D) Esté diseñado solo para estudiantes avanzados.

La interactividad en los recursos educativos se refiere a:

• • A) La cantidad de texto en un material.

• • B) La capacidad del material para estimular la participación activa del estudiante.

• • C) La calidad visual del contenido.

• • D) La duración del material.

¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de interactividad?

• • A) Un libro de texto sin actividades.

• • B) Un cuestionario en línea que adapta preguntas según el rendimiento del estudiante.

• • C) Un video sin opciones de interacción.

• • D) Un documento PDF sin enlaces.

La retroalimentación constructiva debe ser:

• • A) Crítica y desmotivadora.

• • B) Específica y orientada a la acción.

• • C) Solo verbal.

• • D) Ignorada si el estudiante no pide ayuda.

¿Por qué es importante la retroalimentación oportuna?

• A) Permite al estudiante corregir errores rápidamente mientras el contenido está fresco en su mente.

• • B) Reduce el tiempo de enseñanza.

• • C) Solo se necesita al final del curso.

• • D) Fomenta la dependencia del estudiante del docente.

La accesibilidad en el contexto educativo significa:

• • A) Que todos los estudiantes puedan acceder al material sin barreras.

• • B) Que el contenido esté disponible solo en formatos impresos.

• • C) Que el material sea exclusivo para estudiantes avanzados.

• • D) Que se ofrezcan solo recursos en línea.

¿Cuál de las siguientes opciones describe un material accesible?

• • A) Un documento sin subtítulos o descripciones.

• • B) Contenido diseñado para todos los usuarios, incluyendo herramientas para estudiantes con discapacidades.

• • C) Material que requiere software especial para ser leído.

• • D) Un video sin opciones de reproducción.

¿Qué son las WCAG?

• • A) Reglas sobre la duración de los videos educativos.

• • B) Guías para hacer el contenido en línea más accesible para personas con discapacidad.

• • C) Normas para la calidad visual de los materiales.

• • D) Directrices sobre el contenido de entretenimiento en la educación.