Kualitas Pembelajaran dan Pengelolaan Kelas

Seperangkat kegiatan guru untuk merancang, menangani, dan menilai situasi serta kondisi kelas agar terwujudnya kelas yang menyenangkan dan kondusif, sehingga siswa senang belajar, aktif, kreatif, dan produktif menghasilkan hasil belajar yang optimal dan bermakna....

• Pengelolaan kelas

• Pengelolaan pendidikan

• Pengelolaan pembelajaran

• Pengelolaan sekolah

Yang termasuk ruang lingkup pengelolaan kelas non fisik, kecuali ...

• Pengelolaan disiplin

• Pengelolaan perilaku

• Pengelolaan tempat duduk

• Pengelolaan emosional

Contoh penerapan prinsip pengelolaan kelas "Hangat dan Antusias" adalah....

• Melakukan kegiatan pengajaran

• Memberikan kuis

• Memberikan materi ajar

• Memberi salam dan menyapa peserta

Menghindarkan kejenuhan" adalah tujuan dari salah satu prinsip pengelolaan kelas, yaitu...

• Hangat dan Antusias

• Bervariasi

• Tantangan

• Penekanan pada hal positif

Yang termasuk Pendekatan dalam pengelolaan kelas diantaranya ...

• Pendekatan kekerasan, pendekatan ancaman, pendekatan kebebasan, pendekatan pembelajaran, pendekatan perubahan tingkah laku

• Pendekatan kekuasaan, pendekatan ancaman, pendekatan kebebasan, pendekatan konflik, pendekatan pembelajaran, pendekatan perubahan tingkah laku

• Pendekatan kekuasaan, pendekatan hadiah, pendekatan kebebasan, pendekatan pembelajaran, pendekatan perubahan tingkah laku

• Pendekatan kekuasaan, pendekatan ancaman, pendekatan kebebasan, pendekatan kelompok, pendekatan Sosial-Emosional

Upaya guru untuk menciptakan dan mempertahankan ketertiban suasana kelas melalui intimidasi merupakan...

• Pengelolaan Permisif

• Pengelolaan Instruksional

• Pengelolaan Tingkah Laku

• Pengelolaan Intimidasi

Seorang guru melakukan identifikasi hambatan belajar peserta didiknya. Ia memperoleh data dan informasi bahwa salah satu peserta didiknya (Yuda) sering terlihat sedih, cemas, dan nampak seperti kehilangan minat. Informasi dari orang tuanya, Yuda juga tidak suka bergaul dengan saudara-saudaranya, lebih sering mengurung dirinya di kamar, dan mudah tersinggung (marah).Dari data dan informasi tersebut, maka dapat disimpulkan Yuda mengalami hambatan ….

• Perilaku sosial

• Kesulitan belajar

• Mengendalikan emosi

• Lamban belajar

Pak Ali ingin para siswa untuk berdiskusi secara kelompok, sebelum dimulai siswa diharuskan menata bangku setengah lingkaran agar seluruh peserta diskusi dapat saling memandang, dan semua penjelasan Pak Ali sebelum diskusi dimulai dapat didengar dengan baik oleh seluruh siswa. Kegiatan penataan lingkungan fisik kelas tersebut sesuai dengan prinsip ....

• Visibility

• Comfortableness

• Flexibility

• Accessibility

Seorang peserta didik selalu ingin mendominasi dalam suatu kelompok belajar. Dia tidak memberi kesempatan anggota lain untuk mengemukakan pendapat. Jika teman lain yang memimpin dan mengendalikan jalannya diskusi, ia memisahkan diri dan cenderung belajar sendiri. Peserta didik tersebut mengalami permasalahan dalam perkembangan ....

• Spiritual

• Sosial-Emosional

• Kognitif

• Moral

Upaya yang dilakukan guru dalam pembelajaran untuk menghadapi tingkat kecerdasan siswa yang berbeda, di antaraya adalah....

• Memperhatikan kondisi sosial anak

• Memanfaatkan berbagai macam media pendidikan

• Mengelompokkananak yang berintelegensi tinggi

• Mengelompokkananak yang berintelegensi rendah