ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LAS ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO

Es una de las corrientes psicológicas más antiguas, teniendo sus orígenes a principios del siglo XX

• Sociocritico

• Conductismo

• Constructivismo

La psicología cognitiva tiene sus orígenes a finales de la década de los 50. Bajo esta corriente las personas dejan de ser vistas como meros receptores de estímulos y emisores de respuesta directamente observable, como lo habían entendido los conductistas.

• Cierto

• Falso

Emergió entre los años 1970 y 1980, como respuesta a la visión de la psicología cognitiva.

• sociocritico

• Conductismo

• Psicosocial

• Constructivismo

Elaboró su teoría desde una postura puramente constructivista. Este epistemólogo y biólogo suizo afirmaba que los niños y niñas tienen un rol activo a la hora de aprender.

• Skinner

• Jean Piaget

• David Ausubel

• Bandura

Es uno de los máximos exponentes del constructivismo, recibiendo muchas influencias de Piaget. Opinaba que para que la gente aprenda es necesario actuar sobre sus conocimientos previos.

• David Ausubel

• Bandura

• Gardner

• Skinner

Los aportes de esta teoría se enmarcan en considerar al ser humano como ente pensante quien transforma el pensamiento como resultado de su ambiente interno y externo.

• Pensamiento critico

• Conductismo

• Cognoscitivismo

tiene sus orígenes a finales de la década de los 50

(a)  

La teoría del aprendizaje social fue propuesta por​ ​Albert Bandura

• Cierto

• Falso

Este autor afirma que el nivel general de inteligencia de cada persona se compone de numerosas y distintas inteligencias.​

(a)  

Esta teoría destaca el carácter relacional y negociado del conocimiento y del aprendizaje, cuya naturaleza se desprende de una acción de compromiso hacia el conocimiento, que se da con mayor eficacia dentro de las comunidades, sean del tipo que sean

(a)