Cuestionario_Semana 9

Para Jean Piaget, la inteligencia se define como: Capacidad para actuar con un propósito concreto y adaptarse

• Verdadero

• Falso

Para Lewis Terman, la inteligencia se define como la capacidad para pensar de manera abstracta

• verdadero

• falso

En la teoría del desarrollo cognitivo, la etapa sensoriomotriz señala que el niño empieza a comprender que a través del lenguaje puede cumplir sus deseos.

• Verdadero

• Falso, es la etapa operacional

• Falso, es la etapa pre operacional

• Falso, es la etapa formal

La confiabilidad es el grado en que un instrumento produce resultados consistentes y coherentes.

• Verdadero

• Falso

La validez es el grado en que el instrumento es o no permeable a la influencia de los sesgos y tendencias de los investigadores que lo administran

• Verdader

• Falso, es la objetividad

• Falso, es la confiabilidad

El WPPSI-IV, el WISC-V, el WAIS-IV, son escalas de inteligencia.

• Verdadero

• Falso, miden la personalidad

• Falso, midel habilidades

El Test de dominos mide personalidad, inteligencia y valores

• Verdadero

• Falso, mide inteligencia

• Falso, mide valores

• Falso, no mide ninguno de los mencionados.

Según H. Gardner, la inteligencia interpersonal es la capacidad para entender a las demás personas con empatía; está relacionada a las emociones.

• Verdadero

• Falso, es la Intrapersonal

• Falso, es la Cinestésica

• Falso, es la verbal

Según Sternberg y la teoría triárquica, existentes tres inteligencias y son: ( Eliga las 3 correctas)

• Analítica

• Intrapersonal

• Creativa

• Práctica

Según Thurstone y su teoría multifactorial la memoria es la capacidad para percibir con rapidez detalles, semejanzas y diferencias.

• Verdadero

• Falso, es la aptitud perceptiva

• Falso, es la aptitud espacial

• Falso, es la aptitud verbal