TOPIK 11 (KCD 530)

Apakah yang ditakrifkan sebagai mempunyai sekumpulan pelajar yang pelbagai?

• Mempunyai perspektif budaya tunggal

• Mempunyai identiti unik untuk setiap kanak-kanak

• Mempunyai latar belakang yang serupa

• Mempunyai gaya pembelajaran yang seragam

Yang manakah berikut ini BUKAN jenis gaya pembelajaran yang disebutkan?

• Auditori

• Logik

• Kinestetik

• Visual

Menurut teks, apa yang dimaksudkan dengan 'multiple intelligences'?

• Hanya kemahiran akademik

• Pelbagai jenis kebolehan fizikal

• Ukuran tunggal bagi kecerdasan

• Pelbagai cara kanak-kanak belajar dan memperoleh maklumat

Apakah peranan ibu bapa dan penjaga dalam perkembangan kanak-kanak?

• Mereka hanya memberikan sokongan kewangan

• Mereka memastikan kanak-kanak sihat dan selamat

• Mereka hanya memberi tumpuan kepada pencapaian akademik

• Mereka mengehadkan interaksi sosial kanak-kanak

Siapa yang mencadangkan teori kecerdasan pelbagai?

• Howard Gardner

• Jean Piaget

• Lev Vygotsky

• Sigmund Freud

Apakah satu aspek perbezaan individu yang disebut?

• Kelajuan pembelajaran yang sama

• Respons emosi yang serupa

• Perbezaan fizikal

• Kebolehan kognitif yang seragam

Faktor manakah yang TIDAK mempengaruhi perbezaan individu?

• Genetik

• Persekitaran

• Latar belakang budaya

• Minat peribadi

Apakah ciri-ciri perbezaan kognitif?

• Keupayaan untuk menyelesaikan masalah

• Penampilan fizikal

• Stabiliti emosi

• Kemahiran sosial

Apakah kepentingan peranan guru di dalam bilik darjah?

• Untuk menguatkuasakan disiplin yang ketat

• Untuk memberi tumpuan hanya kepada kandungan akademik

• Untuk memaksimumkan potensi persekitaran

• Untuk mengehadkan interaksi pelajar

Yang manakah antara berikut adalah jenis kecerdasan menurut Gardner?

• Kecerdasan emosi

• Kecerdasan muzik

• Kecerdasan sosial

• Semua di atas