Post Test Assessment Alternative

Apa yang dimaksud dengan pengukuran dalam konteks pendidikan menurut definisi Allen & Yen (1979)?

• Proses mengumpulkan informasi tentang karakteristik seseorang.

• Prosedur sistematis untuk menarik kesimpulan tentang hasil belajar.

• Memberikan angka kepada individu yang mencerminkan karakteristik individu.

• Sebuah penilaian yang digunakan untuk mengevaluasi hasil belajar.

• Deskripsi numerik yang digunakan untuk mengevaluasi hasil belajar.

Penilaian yang dilakukan selama proses pembelajaran disebut:

• Penilaian sumatif

• Penilaian formatif

• Evaluasi akhir

• Penilaian holistik

• Observasi kinerja

Menurut Reynolds, Livingston, & Willson (1999), penilaian didefinisikan sebagai:

• Memberikan angka kepada individu.

• Proses mengumpulkan informasi yang digunakan untuk menarik kesimpulan tentang karakteristik seseorang.

• Menetapkan kriteria untuk evaluasi.

• Mengamati hasil belajar.

• Menetapkan kategori penilaian berdasarkan hasil.

Evaluasi adalah:

• Mengumpulkan data kuantitatif tentang hasil belajar siswa.

• Menilai kemampuan fisik siswa dalam ujian praktik.

• Penilaian terhadap nilai atau implikasi dari hasil penilaian.

• Proses penilaian tes formatif.

• Menetapkan kategori penilaian berdasarkan standar.

Salah satu kelemahan dari penilaian alternatif adalah:

• Meningkatkan motivasi siswa.

• Menjadi objektif dan mudah diukur.

• Dengan baik mengukur keterampilan fisik.

• Memerlukan banyak waktu dan usaha.

• Memiliki reliabilitas yang tinggi.

Apa keuntungan utama dari rubrik holistik?

• Menilai komponen tugas secara terpisah.

• Memberikan bobot yang berbeda untuk setiap kriteria.

• Menilai pekerjaan siswa secara komprehensif tanpa memisahkan setiap kriteria.

• Menghitung skor individu untuk setiap komponen tugas.

• Memprioritaskan penilaian terhadap kriteria tertentu.

Rubrik analitik memberikan skor berdasarkan:

• Proses pembelajaran secara keseluruhan.

• Bobot yang sama pada semua proses.

• Kriteria yang ditetapkan dan menilai komponen tugas secara terpisah.

• Persepsi subjektif pendidik terhadap pekerjaan siswa.

• Hasil pengamatan kinerja di lapangan.

Salah satu keuntungan dari penilaian alternatif adalah:

• Lebih cepat dan efisien dibandingkan dengan tes tradisional.

• Memerlukan usaha dan waktu yang lebih sedikit.

• Mendorong penerapan pembelajaran dalam situasi kehidupan nyata.

• Lebih mudah dilakukan dibandingkan dengan penilaian tradisional.

• Selalu memberikan hasil penilaian yang objektif.

Sebuah contoh penilaian autentik yang termasuk dalam penilaian alternatif adalah:

• Ujian pilihan ganda

• Penulisan esai dan penilaian proyek

• Ujian lisan

• Ujian sumatif

• Penilaian formatif

Rubrik analitik memudahkan pendidik untuk:

• Menghitung total skor dari tugas keseluruhan.

• Menyimpulkan proses penilaian secara umum.

• Menganalisis kekuatan dan kelemahan siswa berdasarkan kriteria tertentu.

• Menghindari penilaian yang subjektif.

• Dengan cepat menentukan skor.