6. Арт-терапия и арт-педагогика как инструмент обучения и личнос

Закономерности воспитания через спорт

Развитие человека через искусство

Технические навыки в искусстве

Историю искусства

Обучение детей рисованию

Психологическая помощь через творчество

Создание произведений искусства

Разработка художественных техник

Способность следовать шаблонам

Умение находить нестандартные решения

Технические навыки в искусстве

Способность к математическим расчетам

Оно предполагает множество решений

Оно направлено на нахождение одного оптимального решения

Оно связано с образным мышлением

Оно используется только в искусстве

Следование установленным правилам

Способность к математическим вычислениям

Умение генерировать множество идей

Способность к логическому анализу

Метод линейного анализа

Метод традиционного обучения

Метод шести шляп мышления

Метод запоминания

Только невербальные средства

Только вербальные средства

Только письменные средства

Речь, жесты, интонация

Способность к математическим расчетам

Умение устанавливать контакты с другими

Умение следовать правилам общения

Способность к художественному самовыражению

Оно всегда рационально

Дети более импульсивны и непосредственны

Дети предпочитают письменное общение

Дети не используют невербальные средства

Формирование навыков в математике

Создание условий для творческой реализации

Обучение только рисованию

Разработка технических навыков