aslan

Көру қабілеті бұзылған балалар неше топқа бөлінеді?

• 2

• 4

• 3

• 5

Сенсорлық жүйе -

• ішкі және сыртқы ортаның білім жүйесі

• ішкі және сыртқы ортаның сезім жүйесі

• ішкі және сыртқы орталық жүйесі

• ішкі және сыртқы ортаның методикалық жүйесі

Инклюзивті білім берудің неше принципі бар?

• 4

• 5

• 8

• 6

Нашар көретін балалар

• жақсы көретін көзге көзілдірік киюмен 0,05-тен 0,4-ке дейін көру өткірлігімен

• жақсы көретін көзге көзілдірік киюмен 0,02-тен 0,2-ке дейін көру өткірлігімен

• жақсы көретін көзге көзілдірік киюмен 0,04-тен 0,3-ке дейін көру өткірлігімен

• жақсы көретін көзге көзілдірік киюмен 0,05-тен 0,6-ке дейін көру өткірлігімен

Инклюзивті білім беру 

• медициналық   - педагогикалық   шаралар арқылы  білім алуға тең қолжетімділікті қамту

• ерекше білім беру қажеттіліктері мен жеке-дара мүмкіндіктерін ескере отырып, барлық білім алушылар үшін білім алуға тең қолжетімділікті қамтамасыз ететін процесс

• педагогикалық   құралдар арқылы сапалы білімге қол жеткізу 

• мүмкіндіктері  шектеулі  балаларды   жеткілікті   қоғамдық   өмірге   енгізу

Сенсорлық бұзылысы бар балалар тобына жатпайды:

• зияты зақымдалған балалар

• көрмейтін  балалар

• естуінде   бұзылысы  бар балалар

• көруінде  кемістігі бар балалар

Мектепке дейінгі білім беру мекемелер жүйесіне кіреді:

• бөбекжайлар, бала   бақшалар,   жалпы бала   бақшалардағы   арнайы топтар, мектепке дейінгі   балалар  үйлері

• арнайы бала  бақшалар, жалпы   бөбекжай  мен – балабақшалардағы  мектепке  дейінгі  арнайы  топтар, жалпы мектептер

• мектепке   дейінгі   балалар  үйі,   оңалту   орталықтардағы  аз уақытта  келген   топтар

• қалыптасқан мектепке   дейінгі   арнайы  тәрбиелеу  жүйесі мен жалпы білім беру мекемелері

Мүмкіндіктері шектеулі балалар -

• 18 жасқа дейін дамуында психикалық немесе  физикалық жетіспеушілігі бар балалар

• оқу қиындығы бар балалар

• дисграфиясы бар балалар

• 18 жасқа дейін дамуы қалыпты, әлеуметтік  деңгейлері төмен балалар

Инклюзивті білім берудің қағидасы емес

• барлық адамдер тегін білім алуға құқылы

• адамның құндылығы оның қабілеттері мен жетістіктеріне байланысты емес

• әр адамның қарым-қатынас жасауға және ойын білдіруге құқығы бар

• әр адам сезінуге және ойлауға қабілетті

Жалпы мектепте психофизикалық дамудың бұзылуының бір түрі бар оқушылар жеткілікті мөлшерде болған жағдайда ашылады:

• арнайы сыныптар

• дамыту сыныптары

• диагностикалық топтар

• арнайы психологиялық-педагогикалық консилиум