Soal UKPPPG Part 2

Pembelajaran yang berprinsip pada relevansi dirancang sesuai konteks, lingkungan, dan budaya peserta didik.

Pembelajaran yang bersesuaian dengan prinsip tersebut adalah peserta didik ….

• diminta untuk mengapresiasi puisi dengan cara membawa alat musik tertentu sebagai media musikalisasi puisi

• diajak mencermati video dengan tujuan mencari hal-hal penting, lalu didiskusikan dan dituliskan simpulannya

• diajak berkeliling ke daerah sekitar sekolah untuk mengetahui perkembangan / isu yang marak di masyarakat

• diminta menuliskan biografi singkat tokoh inspiratif di sekitar tempat tinggal mereka melalui wawancara

• diminta menghubungkan setiap materi yang dipelajari dengan proyek penguatan profil pelajar Pancasila

Answer explanation

Pilihan yang benar adalah meminta peserta didik menuliskan biografi tokoh inspiratif di sekitar mereka. Ini relevan dengan konteks dan budaya lokal, serta melibatkan wawancara, yang memperkuat pemahaman mereka terhadap lingkungan.

Pada akhir pembelajaran teks ekplanasi, peserta didik akan diminta untuk membandingkan tekas eksplanasi dengan teks lain. Urutan pembelajaran yang tepat dilakukan agar kegiatan lebih efektif, bermakna, menyenangkan, dan aktif adalah ….

• Menjelaskan kaidah kebahasaan, unsur teks, mengerjakan LKPD secara kelompok, mempresentasikan hasil pekerjaan di depan kelas

• Mengerjakan LKPD, mengidentifikasi unsur kebahasaan teks, mencermati contoh teks internet, mempresentasikan di kelas

• Mengamati teks, bertanya jawab unsur kebahasaan, menganalisis unsur kebahasaan yang ada pada teks, presentasi di depan kelas

• Membaca materi, menganalisis unsur kebahasaan, mengamati contoh unsur kebahasaan pada teks, menerima penguatan dari guru

• Menerima penjelasan materi, menganalisis unsur kebahasaan teks bersama kelompok, membuat peta konsep materi, memajang karya

Answer explanation

Pilihan yang benar adalah mengamati teks, bertanya jawab, dan menganalisis unsur kebahasaan. Langkah-langkah ini mendorong interaksi aktif dan pemahaman mendalam sebelum presentasi, menjadikan pembelajaran lebih efektif dan menyenangkan.

Melalui model pembelajaran Problem Based Learning (PBL), pendidik bertujuan agar peserta didik mampu menganalisis unsur dan struktur berita dengan tepat. Pengelolaan kelas yang tepat adalah peserta didik ….

• dibebaskan untuk mencari berita dan memilih kelompok sesuai dengan kehendak peserta didik

• membuat sendiri kelompok kerja dan mengerjakan teks berita yang sudah ditentukan oleh pendidik

• menentukan sendiri berita dan pendidik mengelompokkan peserta didik sesuai tempat diduk

• mencari pasangan kelompok dan menganalisis berita yang diberikan oleh kelompok lain

• memilih berita yang disediakan pendidik lalu membuat kelompok sesuai berita yang dipilih

Answer explanation

Peserta didik sebaiknya memilih berita yang disediakan pendidik untuk memastikan relevansi dan fokus dalam analisis. Dengan membuat kelompok sesuai berita yang dipilih, kolaborasi dan diskusi dapat lebih terarah.

Pendidik mengajak peserta didik mengnjungi lokasi dengan tujuan pembelajaran menulis teks deskripsi. Manakah rancangan pembelajaran yang tepat untuk tujuan pembelajaran tersebut?

• Membahas unsur teks, mencernmati contoh teks, merencanakan penulisan, menuju lokasi, dan bertanya jawab

• Menjelaskan teks, menuju lokasi, mencermati contoh-contoh teks, mengembangkan teks, dan memperbaiki teks

• Menjelaskan teks, mencermati contoh teks, menuju lokasi, mengamati dan mencari data, dan mengembangkan teks

• Mencermati contoh teks, menuju lokasi, mengembangkan teks, menganalisis dan mereviu teks, dan memperbaiki teks

• Mencermati contoh teks, menjelaskan teks, membuat perencanaan dan saling mereviu, bertanya jawab, dan menuju lokasi

Answer explanation

Rancangan pembelajaran yang tepat mencakup menjelaskan teks, mencermati contoh, menuju lokasi untuk observasi, mencari data, dan mengembangkan teks. Ini mendukung tujuan pembelajaran menulis teks deskripsi secara efektif.

Tujuan Pembelajaran:

Peserta didik mampu menulis gagasan, pikiran, pandangan, pengetahuan metakognisi untuk berbagai tujuan secara logis, kritis, dan kreatif.

Manakah pernyataan yang sesuai untuk pemilihan sumber belajar yang inovatif dan kreatif berdasarkan tujuan tersebut?

Pilihlah jawaban yang benar lebih dari satu untuk setiap pernyataan yang sesuai!

• Bu Irma meminta peserta didik untuk membaca teks berita dari koran, lalu mereka diminta untuk membuat kerangka berita yang baru.

• Peserta didik diajak belajar di perpustakaan sekolah, lalu mereka diminta mencari referensi mengenai teks eksposisi yang akan dikembangkan.

• Bu Ina mengadakan pembelajaran di ruang terbuka, lalu peserta didik diminta duduk melingkar untuk mencatat hal penting dari materi yang disampaikan.

• Pak Dadi membuat dan membagikan materi, lalu peserta didik diminta duduk berkelompok untuk mendiskusikan materi tersebut dan mempresentasikannya.

• Peserta didik ditugaskan untuk mencari minimal dua video debat di internet secara kelompok, lalu dianalisis dan dipaparkan di depan kelas.

Answer explanation

Pernyataan yang benar mendukung tujuan pembelajaran dengan mendorong peserta didik untuk berpikir kritis dan kreatif, seperti membuat kerangka berita, mencari referensi, berdiskusi, dan menganalisis video debat.

Pembelajaran kontekstual tidak hanya dapat diterapkan pada mata pelajaran tertentu, tetapi juga untuk semua bidang ilmu. Manakah contoh pembelajaran kontekstual untuk pembelajaran Bahasa Indonesia?

• Peserta didik diminta untuk menulis langsung cerita pendek dari contoh yang mereka dapatkan dari hasil pencarian di internet.

• Pendidik menghadirkan contoh teks yang sesuai dengan keterbacaan peserta didik agar lebih mudah memahami materi ajar.

• Pendidik menghadirkan tema-tema teks yang variatif dalam proses pembelajaran agar peserta didik tidak cepat bosan.

• Pendidik menghadirkan teks yang disesuaikan dengan lingkungan belajar peserta didik dan tuntutan kurikulum.

• Peserta didik diminta mencari teks dengan tema-tema yang menarik dan sesuai dengan fase pembelajaran.

Answer explanation

Pilihan yang benar adalah teks yang disesuaikan dengan lingkungan belajar peserta didik dan tuntutan kurikulum, karena ini menciptakan relevansi dan konteks yang lebih baik dalam pembelajaran Bahasa Indonesia.

Tujuan kegiatan:

Peserta didik mampu menulis gagasan, pikiran, pandangan, arahan, atau pesan tertulis untuk berbagai tujuan secara logis, kritis, dan kreatif melalui teks artikel popular.

Manakah langkah pembelajaran dengan urutan yang tepat dan sesuai dengan tujuan kegiatan tersebut?

Pilihlah semua pernyataan yang benar dengan memberi tanda centang (v)!

Jawaban benar lebih dari satu

• Peserta didik mengamati contoh teks, peserta didik dibagi dalam kelompok, mengidentifikasi ciri-ciri berbagai teks artikel ilmiah popular, setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya.

• Guru menyiapakan paparan mengenai teks artikel ilmiah popular, peserta didik dibagi dalam kelompok, menyimak penjelasan guru, mengerjakan lembar kerja, setiap kelompok mempresentasikan hasil pekerjaannya.

• Peserta didik dibagi dalam beberapa kelompok, mencari contoh teks, mengerjakan lembar kerja, saling membahas pekerjaan di dalam kelompok, mempresentasikan hasil diskusinya, saling mengomentari.

• Memilih artikel yang disediakan guru, pesserta didik dibagi dalam kelompok sesuai pemilihan artikel yang sama, mengerjakan lembar kerja, bertanya jawab, mempresentasikan hasil diskusi, saling mengomentari.

• Membaca sekilas beberapa artikel yang diberikan guru, memilih artikel yang akan dianalisis, peserta didik dibagi dalam beberapa kelompok sesuai pemilihan artikel yang sama, mengerjakan lembar kerja, mempresentasikan hasil diskusi.

Answer explanation

Pilihan yang benar mencakup langkah-langkah yang mendukung kemampuan peserta didik dalam menulis dan menganalisis teks artikel ilmiah popular secara logis dan kreatif, seperti mengamati, berdiskusi, dan mempresentasikan.

Bu Ani akan mengajarkan teks deskripsi tentang suatu objek secara tulis. Dalam melaksanakan pembelajaran tersebut, Bu Ani meminta peserta didik untuk memaparkan pengetahuan mereka mengenai pengertian, struktur, dan unsur kebahasaan teks deskripsi.

Alat penilaian yang tepat adalah bentuk tes ….

• Performansi

• Pilihan ganda

• Kuisioner

• Angket

• Uraian/esai

Answer explanation

Alat penilaian yang tepat adalah tes uraian/esai, karena peserta didik perlu menjelaskan pengertian, struktur, dan unsur kebahasaan teks deskripsi secara mendalam, yang tidak dapat dicapai dengan pilihan ganda atau kuisioner.

Penggalan kegiatan inti pembelajaran:

1. Siswa mengamati slide presentasi tentang teks narasi.

2. Siswa bersama guru saling bertanya jawab tentang materi yang ditampilkan.

3. Siswa diberi permainan terkait kata hubung untuk memperdalam pengetahuan siswa

Skenario tanya jawab yang dilakukan di kelas agar menumbuhkan minat dan nalar kritis siswa adalah ….

Pilihlah jawaban yang benar dengan memberi tanda centang (v)!

• Guru langsung mempersilahkan kepada siswa untuk bertanya

• Guru menunjuk langsung siswa untuk bertanya atau menjawab

• Guru membuat pertanyaan yang dikemas dalam aplikasi kuis

• Siswa membuat pertanyaan dikertas, lalu dijadikan permainan

• Siswa yang tidak mau bertanya akan diberikan pertanyaan

Answer explanation

Pilihan yang benar adalah 'Guru membuat pertanyaan yang dikemas dalam aplikasi kuis' dan 'Siswa membuat pertanyaan dikertas, lalu dijadikan permainan' karena keduanya mendorong interaksi aktif dan minat siswa.

Pembelajaran yang dilakukan di kelas harus mengacu pada profil pelajar Pancasila, salah satunya bernalar kritis. Tujuan pembelajarannya adalah peserta didik mampu mengekslorasi dan mengevaluasi berbagai informasi dari berbagai topik aktual. Manakah langkah yang sesuai dengan tujuan tersebut?

• Peserta didik dilatih untuk mengembangkan keterampilan berdebat agar terbiasa mempertahankan argument meskipun tanpa didukung data

• Peserta didik diminta menganalisis teks dengan topik aktual, lalu mendiskusikan dan mempresentasikannya dengan data yang kredibel.

• Pendidik membagi peserta didik dalam beberapa kelompok untuk mencermati satu teks dengan topik aktual, lalu diceritakan kembali

• Pendidik menghadirkan teks dengan topik aktual yang memenuhi beberapa kriteria, lalu meminta peserta didik membuat rangkuman

• Peserta didik diminta menyimak teks dengan aktual, lalu diminta menuliskan teks baru dengan topik yang serupa.

Answer explanation

Pilihan yang benar adalah peserta didik menganalisis teks aktual, mendiskusikan, dan mempresentasikannya dengan data kredibel. Ini sesuai dengan tujuan bernalar kritis dan mengevaluasi informasi.