Segundo Parcial de Pasantía

¿La planificación Educativa, no es el diseño elaborado por el docente?

• Verdadero

• Falso

¿En la planificación educativa, se incluyen varios elementos que deben tener coherencia y secuencia lógica entre sí?

• Verdadero

• Falso

¿Las estrategias, la asignatura que impartimos, el contexto de los estudiantes, los elementos de la planificación educativa y el diseño curricular; no son partes de los elementos que se deben tener en cuenta para realizar una planificación coherente y con una secuencia lógica?  

• Falso

• Verdadero

¿La planificación por competencia, permite al docente adecuar las actividades formativas al tiempo de aprendizaje disponible?

• Verdadero

• Falso

¿Las competencias Específicas, Fundamentales y Laborales – Profesionales, ¿no forman parte de las competencias del Sistema Educativo de la Republica Dominicana?

• Verdadero

• Falso

¿Las competencias son la capacidad para actuar de manera eficaz y autónoma en contextos diferentes?

• Verdadero

• Falso

¿Las competencias son fundamentales para el desarrollo integral del estudiante en el sistema educativo?

• Verdadero

• Falso

¿La evaluación por competencias se basa únicamente en exámenes escritos?

• Verdadero

• Falso

¿La planificación educativa debe adaptarse a las necesidades y características de los estudiantes?

• Verdadero

• Falso

¿Las competencias Fundamentales no expresan las intenciones educativas de mayor relevancia y significatividad y no permite conectar de forma significativa todo el currículo?

• Verdadero

• Falso