БМ 1

Мұғалімнің инновациялық әрекетіне жататын:

• Оқытудың авторлық моделін жасау

• Мұғалімдердің озық тәжірибесін оқып үйрену

• Оқытудың дәстүрлі әдісін қолдану

• Танымдық әрекетін белсендіру

Ата-анасынан балаға тұқым қуалау бойынша берілетін:

• Адамның жеке даму қабілетіне негіз болатын нышандар.

• Ойлау қабілеті

• Мінез-құлқы.

• Әр түрлі іс-әрекетке қабілеті.

Педагогикалық іс-әрекет компонентіне жатпайтындар:

• Ізденіс

• Конструктивті

• Ұйымдастырушы

• Мазмұнды

Адамға тұқым арқылы берілетін:

• Анотомиялық, физиологиялық ерекшеліктері .

• Таланттылық,салмақтылық.

• Адамгершілік, мінез-құлық стилі.

• Еңбексүйгіштік,ізгілігі.

Л.Н.Толстой жақтаушысы болған педагогикалық теория

• дамыта оқытудың теориясы

• элементарлық білім беру теориясы

• еркін тәрбие теориясы

• өзіндік дамыту теориясы

Педагогикалық процесс

• әлеуметтік тәжірибе тәрбиеде негізгі болып табылмайтын процесс

• мәнінің біртұтастығының негізінде дамыту;

• тәрбиешілер мен тәрбиеленушілердің өзара қарым-қатынасы

• тәрбиені өз мақсаттарына қол жеткізу бағыттау

Педагогиканың білімге жататын:

• Педагогиканың категориялары,ұғым,заңдылық әдіс тәсілдерімен оқу-тәрбиені ұйымдастыру

• Жалпы мектепке дейінгі жасөспірім,салыстырмалы,әскери,коррекциялық педагогика

• Педагогика тарихы,антропология,педагогика

• Әлеуметтану психология,педология, физиолгия, актология

5-6 сынып оқушыларының мінез-құлқы мен үлгерімінің төмендеу себептері:

• Оқушының оқыту шартының өзгеруіне, сонымен бірге жас ерекшелігінің әсеріне, жаңа талаптарға іштей дайын еместігі.

• Балалардың оқудан шаршауы.

• Бастауыш сынып мұғалімдеріне қарағанда сынып жетекшісінің аз уақыт бөлуі.

• 5-6 сыныпта бастауыш мектеп оқуда жан-жақты дамуын қамтамасыз етпейді.

Бірдей жастағы оқушылардың даму деңгейі шамамен:

• Сынып

• Отбасы

• Ментеп

• Клуб

Мұғалімнің кәсіби іс-әрекетінің обьектісі

• педагогикалық процесс

• оқушыларды тәрбиелеу

• сабақтармен тәрбиелік іс-шараларды ұйымдастыру

• оқу процесі