soal

apa yang dimaksud dengan belajar dalam konteks pendidikan?

• a. membaca buku dan mencatatnya

• b. proses menghafal informasi

• c. mendapatkan nilai yang baik diujian

• d. perubahan perilaku sebagai hasil dari pengalaman

2. 2. manakah dari berikut ini yang merupakan ciri utama dari pembelajaran efiktif?

• a. hanya belajar diluar kelas

• b. penggunaan teknologi tinggi

• c. kegiatan belajar yang monoton

• d. keterlibatan aktif dan motivasi

3. 3. menurut teori konstruktivisme, pembelajaran terjadi melalui?

• a. pembanbunan pengetahuan baru berdasarkan pengetahuan yang sudah ada

• b. menghafal faktor tanpa memahami konsep

• c. proses peniruan langsunng dari orang lain

• d. penyerapan informasi secara fasip

4. 4. apa yang dimaksud dengan metakognisi?

• a. kemampuan untuk memahami konsep matematika

• b. pengetahuan dan kontrol terhadap proses berpikir sendiri

• c. kemampuan untuk belajar dengan cepat

• d. kemampuan untuk menghafal banyak informasi

5. 5. apa peran utama dari umpan balik dalam proses pembelajaran?

• a. memberikan nilai akhir kepada siswa

• b. meningkatkan motivasi dengan memberikan penghargaan

• c. menggantikan tugas rumah

• d. menyediakan informasi tentang kinerja dan area yang perlu diperbaiki

dalam teori pembelajaran behavioristik, penguatan positif digunakan untuk?

• a. menghilangkan perilaku yang tidak diinginkan

• b. membuat siswa merasa tertekan

• c. menyediakan tantangan baru tanpa dukungan

• d. meningkatkan kemungkinan terjadinya perilaku yang diinginkan

apa yang dimaksud dengan prinsip pembelajaran scaffolding dalam konteks pendidikan?

• a. mengabaikan kebutuhan individu siswa

• b. meningkatkan kesulitan tugas secara tiba-tiba

• c. memberikan bantuan yang sesuai untuk mendukung siswa mencapai tugas yang sulit

• d. mengajar dengan cara ceramah tanpa melibatkan siswa

apa yang dimaksud dengan teori multi-kecerdasan menurut Howard Gardner?

• a. hanya ada satu tipe kecerdasan yang relevan dalam pendidikan

• b. kecerdasan hanya bisa diukur melalui tes IQ

• c. kecerdasan dapat dibagi menjadi beberapa tipe yang berbeda, seperti linguistik, logis-matematis dan kinestetik

• d. semua siswa memiliki tingkat kecerdasan yang sama

apa yang dimaksud dengan pembelajaran kooperatif?

• a. belajar melalui media elektronik tanpa interaksi sosial

• b. metode yang melibatkan siswa bekerja bersama dalam kelompok untuk mencapai tujuan pembelajaran yang sama

• c. pembelajaran individu tanpa interaksi dengan orang lain

• d. pengajaran dengan menggunakan metode ceramah secara eksklusif

apa yang dimaksud dengan teori pembelajaran sosial dalam konteks pendidikan?

• a. pembelajaran yang tidak melibatkan orang lain

• b. pembelajaran hanya melalui buku dan materi cetak

• c. pembelajaran yang terjadi melalui interaksi dan observasi dalam konteks sosial

• d. pembelajaran yang berfokus pada pengulangan informasi