<내 유년의 울타리는 탱자나무였다> 형성평가

<내 유년의 울타리는 탱자나무였다>와 같은 글의 특성으로 알맞은 것은?

• 압축된 언어와 운율을 통해 글쓴이의 정서를 드러낸다.

• 인물 간의 갈등과 갈등 해소의 과정을 중심으로 내용을 전개한다.

• 일상생활에서의 느낌이나 체험을 특별한 형식 없이 자유롭게 드러낸다.

• 문제 상황을 객관적으로 전달하며 그에 대한 해결 방안을 논리적으로 제시한다.

<내 유년의 울타리는 탱자나무였다>의 글쓴이에 대해 이해한 내용으로 가장 적절한 것은?

• 지나가서 되돌릴 수 없는 유년 시절에 대한 그리움으로 슬퍼하고 있다.

• 자신이 살았던 마을에 탱자나무가 많았다는 사실에 자부심을 느끼고 있다.

• 탱자나무 가시에 독이 있을 거라는 유년 시절의 믿음을 현재까지도 유지하고 있다.

• 자신의 유년 시절을 회상하며 추억 속에서 삶의 의미에 대한 깨달음을 떠올리고 있다.

<내 유년의 울타리는 탱자나무였다>를 바탕으로 ‘가시’의 의미를 이해한 것으로 적절하지 않은 것은?

• ‘가시’는 우리의 삶을 어렵게 하는 고난이나 장애를 의미한다.

• ‘가시’는 우리를 오래도록 괴롭게 하고 삶을 혐오하게 만들 수도 있다.

• ‘가시’는 겉으로는 행복해 보이는 사람들도 누구나 가지고 있기 마련이다.

• ‘가시’는 밖으로 뻗어 있기 때문에 나보다는 남에게 상처를 주지 않도록 주의해야 한다.

로트레크의 일화를 통해 글쓴이가 전달하려 한 내용으로 가장 적절한 것은?

• 신체적인 장애는 정신적인 장애에 비해서는 큰 어려움이 아니다.

• 로트레크는 삶을 비관한 채 생을 마감했기 때문에 그는 자신의 삶에서 아무것도 남긴 것이 없다.

• 자신을 고통스럽게 하는 대상들도 그것을 어떻게 받아들이는가에 따라서 오히려 자신에게 힘이 된다.

• 인생의 소중함과 고통의 깊이를 알기 위해서는 일부러라도 자신에게 절망과 시련을 겪게 해야 한다.

<내 유년의 울타리는 탱자나무였다>에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?

• 글쓴이의 경험을 토대로 얻은 깨달음을 제시하며 삶의 교훈을 전달한다.

• 핵심 소재인 '가시'의 의미를 구체적인 예를 통해 설명한다.

• 시간의 흐름에 따라 글쓴이의 사고가 변화함을 보여준다.

• 과학적 근거 자료를 제시하여 글의 신뢰성을 높이고 있다.