Modul 1-2 PDGK4405

Istilah Sosial Studies sebagai ilmu sosial yang disederhanakan untuk tujuan pendidikan dikemukakan pertama kali oleh ....

• John Dewey

• Maurice Hunc

• Jerome Bruner

• Edgar Bruce Wesley

• Lawrence Metcalf

Mengapa terjadi tarik-menarik antara dua visi dalam social studies menurut Barr, Barth, dan Shermis?

• Perbedaan pendapat mengenai peran sejarah dan geografi dalam kurikulum

• Kontradiksi antara pendekatan ilmu sosial tradisional dan pendekatan terintegrasi

• Kebangkitan minat siswa terhadap pendidikan kewarganegaraan

• Kurangnya sumber daya untuk mengimplementasikan kurikulum baru

• Dominasi disiplin ilmu tertentu dalam pendidikan formal

Apa yang menjadi inti utama dari studi sosial menurut NCSS (National Council for the Social Studies)?

• Ilmu ekonomi dan politik

• Sejarah dan Filsafat

• Interaksi antar manusia

• Ilmu Pengetahuan Alam

• Teknologi dan Inovasi

Apa nama gerakan akademis yang dikenal pada tahun 1960-an sebagai upaya reformasi dalam pendidikan studi sosial?

• Era Baru Studi Sosial

• Gerakan Pendidikan Karakter

• Revolusi Pembelajaran Modern

• Integrasi Multidisipliner

• Pendidikan Reflektif

Apa ciri utama pendidikan studi sosial untuk abad ke-21 menurut NCSS?

• Mementingkan nilai dan tradisi lokal

• Menggabungkan sains dengan ilmu sosial

• Berfokus pada pengembangan warga negara demokratis

• Berorientasi pada pasar kerja global

• Memisahkan disiplin ilmu secara ketat

Apa tantangan utama dalam pengembangan studi sosial di Amerika Serikat menurut Barr, Barth, dan Shermis?

• Minimnya dana pendidikan

• Perbedaan pandangan mengenai tujuan pendidikan kewarganegaraan

• Kurangnya minat siswa terhadap ilmu sosial

• Keterbatasan teknologi dalam proses belajar

• Perubahan kebijakan pemerintah

Apa saja program pendidikan sosial dalam sistem pendidikan di Indonesia?

• Pendidikan dasar, menengah, dan tinggi

• Pendidikan karakter, IPS, dan kewarganegaraan

• Pendidikan ekonomi, sejarah, dan antropologi

• IPS, PPKN, dan sains sosial

• Program Ilmu-ilmu Sosial (IIS), PIPS, dan PDIPS

Apa tujuan utama Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (PIPS) di sekolah menurut kurikulum pendidikan di Indonesia?

• Membentuk warga negara yang baik dan cerdas

• Menghasilkan ilmuwan sosial

• Memajukan ekonomi masyarakat

• Meningkatkan daya saing global

• Mengembangkan tenaga ahli profesional

Perbedaan antara pendidikan IPS di tingkat SD dan SLTP berdasarkan Kurikulum 1994 adalah ....

• Di SD, IPS hanya diajarkan dalam kelas I dan II, sementara di SLTP IPS mencakup ekonomi dan sejarah saja

• Di SLTP, IPS disajikan melalui projek terpadu, sementara di SD, IPS hanya ada mata pelajaran PPKn

• Di SD, IPS diwujudkan secara terintegrasi, sedangkan di SLTP, IPS mencakup beberapa disiplin ilmu sosial

• Di SD, IPS diajarkan sebagai ilmu sosial murni, sedangkan di SLTP, IPS diajarkan secara terintegrasi

• IPS di SD dan SLTP sama-sama disajikan dalam bentuk mata pelajaran terpisah

Apa yang dimaksud dengan pendidikan IPS terkonfederasi di SLTP menurut Kurikulum 1994?

• IPS di SLTP dibagi berdasarkan pilihan minat siswa sejak awal masuk sekolah

• Mata pelajaran IPS di SLTP hanya diberikan di kelas akhir sebagai materi tambahan

• Setiap siswa di SLTP hanya mempelajari satu cabang ilmu sosial secara mendalam

• IPS di SLTP terdiri atas beberapa mata pelajaran seperti geografi, sejarah, dan ekonomi koperasi

• IPS diajarkan dalam bentuk satu mata pelajaran terpadu yang mencakup semua ilmu sosial