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Pensamento Computacional

Authored by ROGERIO HENRIQUE GONCALVES DE OLIVEIRA

Computers

10th Grade

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Pensamento Computacional
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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

Nesta aula, criamos uma lista de filmes para ser usada em um programa

que recomenda filmes para as pessoas. O ponto-chave dessa lista foi incluir

a categoria e classificação indicativa dos filmes. Pensando nisso, escolha a

alternativa correta:

Adicionar informações específicas nos filmes permite que o programa

recomende os filmes mais populares para as pessoas.

Adicionar informações específicas nos filmes não é essencial. É possível

recomendar bons filmes com informações mais gerais.

Adicionar informações específicas nos filmes garante que eles sejam

recomendados apropriadamente para a faixa etária e os interesses das

pessoas que vão utilizar o recomendador.

2.

REORDER QUESTION

1 min • 1 pt

Media Image

Agora, vamos refrescar a memória com alguns pontos importantes que precisam ser considerados no projeto:

• Explorar diferentes categorias e faixas etárias de filmes pode enriquecer ainda mais o projeto;

• Uma forma de incluir características sobre os filmes é utilizando palavras-chave;

• Na recomendação, a categoria do filme é levada mais em conta do que a faixa etária;

• O usuário pode gostar de mais de uma categoria, mas os filmes não podem se encaixar em mais de uma delas. Agora, analise cada uma das afirmações e ordene todos os blocos, identificando

quais são verdadeiras e quais são falsas.

Escreva a sequência correta de blocos a seguir:

verdadeira

falsa

falsa

verdadeira

3.

DRAG AND DROP QUESTION

1 min • 1 pt

​ No arquivo JavaScript, usamos ​​ (a)   para listar os filmes em forma de

comentário. Em seguida, buscamos informações mais específicas relacionadas

aos filmes. Essas informações foram obtidas pela plataforma​​ (b)   ​ .

Em ordem de prioridade, duas características serão consideradas na

recomendação: ​​ ​​ (c)   ​ e ​ .​ (d)  

barras duplas
Filmow
classificação indicativa
categoria

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

Nesta aula, desenhamos um fluxograma levando em conta a faixa etária e a categoria dos filmes da nossa lista. A partir disso, conseguimos compreender um pouco sobre o que é um fluxograma na prática. Escolha a alternativa correta:

Um fluxograma mostra de forma visual e organizada um fluxo de pensamento, mas tem como desvantagem ser difícil de entender em relação a outros métodos de explicação.

Um fluxograma representa de forma visual um fluxo de pensamento, e para criá-lo é necessário utilizarmos uma ferramenta digital.

Um fluxograma mostra as etapas essenciais de um fluxo de pensamento, sem precisar considerar uma sequência lógica.

Um fluxograma é uma representação visual de um fluxo de pensamento, mostrando suas etapas em uma sequência lógica e usando símbolos específicos para isso, como formas geométricas e setas.

5.

REORDER QUESTION

1 min • 1 pt

Media Image

Observe o fluxograma a seguir, que tem como objetivo representar o processo de aprovação/recuperação de um estudante com base na nota da prova.

Para que o estudante saia de férias, é necessário que a nota final seja maior que 7. Do contrário, ele deverá fazer a prova de recuperação.

Agora, observe os campos numerados e identifique quais dos blocos abaixo

devem ser inseridos no fluxograma para completar o processo.

Para isso, ordene todos os blocos abaixo.

Escreva a sequência correta de blocos nas linhas a seguir:

férias | a nota foi maior que 7?| recuperação

recuperação

a nota foi maior que 7?

férias

6.

REORDER QUESTION

1 min • 1 pt

Media Image

Analise o fluxograma a seguir que representa o processo de recebimento de

uma compra via aplicativo.

Quando pedimos algo, ficamos ansiosos pela entrega, mas é necessário

esperar. Quando a pessoa entregadora chega, é comum termos que informar

um código para que a pessoa libere o pedido. Às vezes, erramos esse código e o

pedido só pode ser liberado após o código correto ser informado.

Dito isto, ordene todos os blocos abaixo para completar os campos do

fluxograma.

Escreva a sequência correta de blocos nas linhas a seguir:

pedido chegou?

retira o pedido

informar o código

aguardar

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

Conhecendo a lógica das funções

Nesta aula, além de manipularmos as funções draw() e setup(), criamos uma

nova função chamada geraRecomendacao().

Agora responda: Porque foi necessário criar uma nova função ao invés de

utilizarmos as que já existiam no editor?

Escolha uma alternativa correta:

As funções draw() e setup() são reservadas para a lógica de manipulação

de elementos gráficos e configurações de tela, não para a lógica de gerar

recomendações de filmes.

As funções draw() e setup() não têm a capacidade de processar e gerar a

lógica de recomendações de filmes com base em critérios específicos, como

idade e preferências.

Na verdade, utilizar as funções draw() e setup() seria uma abordagem

eficiente, pois já são usadas para manipulação de elementos gráficos,

podendo ser adaptadas para gerar recomendações de filmes.

A criação de uma nova função específica para gerar recomendações evita

a mistura da lógica de manipulação de elementos gráficos com a de

recomendações de filmes, garantindo um código mais organizado e fácil de

manter.

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