Soal SJT untuk Peningkatan Pembelajaran

Soal SJT untuk Peningkatan Pembelajaran

6th Grade

16 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Tes PPG

Tes PPG

6th Grade

20 Qs

Pemahaman Pembelajaran Berdiferensiasi Kombel KKG Gugus III

Pemahaman Pembelajaran Berdiferensiasi Kombel KKG Gugus III

5th Grade - University

20 Qs

Siap Kurmer

Siap Kurmer

6th - 8th Grade

13 Qs

Quiz PMM

Quiz PMM

1st - 10th Grade

13 Qs

Pengenalan Google Classroom

Pengenalan Google Classroom

5th Grade - Professional Development

12 Qs

PPKn Tema 1 Kelas 6

PPKn Tema 1 Kelas 6

6th Grade

20 Qs

Rencana Pelaksaan Pembelajaran

Rencana Pelaksaan Pembelajaran

6th Grade

20 Qs

Kuis Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Kuis Penguatan Profil Pelajar Pancasila

6th Grade

13 Qs

Soal SJT untuk Peningkatan Pembelajaran

Soal SJT untuk Peningkatan Pembelajaran

Assessment

Quiz

Professional Development

6th Grade

Medium

Created by

Sd Negeri Langkap 02 undefined

Used 1+ times

FREE Resource

16 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Selama Rapat bulanan di sekolah Anda mendengar bahwa banyak peserta didik merasa kesulitan dengan materi pelajaran tertentu anda ingin berkolaborasi dengan rekan kerja dan warga sekolah lainnya untuk meningkatkan pembelajaran peserta didik tindakan yang sebaiknya anda lakukan untuk berkomunikasi secara efektif dan mengarah pada peningkatan pembelajaran adalah

menyampaikan ke luar peserta didik secara terbuka di depan semua guru dan meminta mereka untuk memperbaiki metode pengajarannya

menghubungi orang tua peserta didik untuk mencari tahu lebih lanjut tentang kesulitan yang dihadapi anak-anak mereka di rumah

mengabaikan masalah ini karena percaya bahwa setiap guru memiliki cara pengajaran yang berbeda dan peserta didik harus menyesuaikan diri

membuat survei untuk peserta didik dan guru mengidentifikasi masalah spesifik dan kemudian mengadakan pertemuan untuk mendiskusikan hasilnya

menyusun panduan belajar mandiri untuk peserta didik tanpa melibatkan guru lain atau mencari umpan balik

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Pak Edi membuat rancangan pembelajaran berbasis teknologi kontennya disesuaikan dengan operasi hitung matematika. Di tengah proses membuat bahan ajarnya Pak Edi meminta guru lain untuk berkolaborasi namun tidak sesuai dengan yang diharapkan jika saya sebagai Pak Edi maka yang akan saya lakukan adalah

memutuskan menyusun rancangan pembelajaran berbasis teknologi sebagai tugas utama guru dalam mendesain pembelajaran yang lebih kreatif sedangkan rekan yang diminta membantu hanya mengikuti instruksi kerja yang diberikan

memutuskan untuk merespon tugas berkolaborasi membuat rancangan pembelajaran dengan kepala sekolah dan berpikir bahwa penyusunan konten akan disesuaikan dengan kemampuan peserta didik

memutuskan menyusun rancangan pembelajaran sebagai prioritas Karena merasa bahwa konten materi operasi hitung matematika merupakan materi penting sedangkan tugas rekan yang diminta berkolaborasi harus menyelesaikan langkah kerjanya

memutuskan membuat perangkat pembelajaran berupa aplikasi pembelajaran dan melakukan kerjasama dalam menyelesaikan rancangan pembelajaran menggunakan buku petunjuk yang ada

memutuskan meminta bantuan orang lain untuk kolaborasi kemudian mengerjakan menyusun konten materi yang penting dan harus diselesaikan bersama guru lain

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Pak Andi baru saja diberi peran dalam sebuah organisasi profesi guru yang berfokus pada peningkatan kualitas pembelajaran di Indonesia Anda diminta untuk membuat program yang dapat menyelesaikan permasalahan pembelajaran di bidang pendidikan dasar seperti rendahnya literasi baca di kalangan peserta didik program yang bisa dirancang untuk mencapai tujuan tersebut adalah

mengadakan kompetisi tahunan antar sekolah untuk mendorong peserta didik berprestasi lebih tinggi dalam literasi baca

menerapkan program mentoring di mana guru yang berpengalaman membantu guru baru dalam mengatasi tantangan pembelajaran di kelas

menyusun rangkaian seminar dan Workshop untuk melatih guru-guru tentang teknik pengajaran yang efektif dalam meningkatkan literasi baca

membuat modul pembelajaran tambahan yang dapat diakses oleh guru di seluruh Indonesia untuk meningkatkan kualitas pengajaran mereka

mengembangkan platform online yang menyediakan sumber belajar interaktif bagi peserta didik yang dapat diakses dari mana saja

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Bu Rosidah mengajar di sebuah kelas dengan peserta didik yang heterogen terdiri dari berbagai latar belakang kemampuan dan gaya belajar anda ingin memastikan bahwa 1.     semua

peserta didik dapat belajar secara efektif dan merasa diperhatikan jika anda sebagai porosida anda akan berkomunikasi secara efektif dengan peserta didik untuk mencari solusi kolaboratif yang mengarah pada peningkatan pembelajaran dengan cara

A.    mengadakan sesi tanya jawab rutin di akhir setiap pelajaran untuk memberikan kesempatan bagi peserta didik yang memiliki pertanyaan atau masalah dalam memahami materi

menetapkan Peraturan kelas yang ketat dan memberikan konsekuensi bagi peserta didik yang tidak mengikuti instruksi untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih teratur

memberikan penjelasan secara umum kepada seluruh kelas tanpa memperhatikan perbedaan individu dengan harapan semua peserta didik akan menyesuaikan diri

A.    mengandalkan buku teks dan materi standar yang sama untuk semua peserta didik memastikan bahwa mereka semua mendapatkan informasi yang sama

A.    mengadakan pertemuan kelompok kecil dengan peserta didik berdasarkan kemampuan dan gaya belajar mereka untuk mendiskusikan kebutuhan serta strategi pembelajaran yang sesuai

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Bu Rosidah mengajar di sebuah kelas dengan peserta didik yang heterogen terdiri dari berbagai latar belakang kemampuan dan gaya belajar anda ingin memastikan bahwa semua peserta didik dapat belajar secara efektif dan merasa diperhatikan jika anda sebagai porosida anda akan berkomunikasi secara efektif dengan peserta didik untuk mencari solusi kolaboratif yang mengarah pada peningkatan pembelajaran dengan cara mengadakan sesi tanya jawab rutin di akhir setiap pelajaran untuk memberikan kesempatan bagi peserta didik yang memiliki pertanyaan atau masalah dalam memahami materi menetapkan Peraturan kelas yang ketat dan memberikan konsekuensi bagi peserta didik yang tidak mengikuti instruksi untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih teratur memberikan penjelasan secara umum kepada seluruh kelas tanpa memperhatikan perbedaan individu dengan harapan semua peserta didik akan menyesuaikan diri mengandalkan buku teks dan materi standar yang sama untuk semua peserta didik memastikan bahwa mereka semua mendapatkan informasi yang sama mengadakan pertemuan kelompok kecil dengan peserta didik berdasarkan kemampuan dan gaya belajar mereka untuk mendiskusikan kebutuhan serta strategi pembelajaran yang sesuai

Mengadakan sesi tanya jawab rutin di akhir setiap pelajaran

Menetapkan Peraturan kelas yang ketat

Memberikan penjelasan secara umum kepada seluruh kelas

Mengandalkan buku teks dan materi standar yang sama

Mengadakan pertemuan kelompok kecil dengan peserta didik

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Pak Rozak adalah guru yang mengajar di kelas namun kesulitan dalam mengkondisikan siswa yang terlalu aktif banyak peserta didik yang berlarian dan gaduh sehingga situasi kelas tidak nyaman untuk belajar jika anda sebagai Pak Rozak agar peserta didik kembali kondusif tanpa memberikan punishment dan situasi pembelajaran menjadi nyaman maka anda akan

Mengabaikan perilaku buruk peserta didik dan fokus pada peserta didik yang berperilaku baik

Menyudutkan peserta didik yang salah tanpa memberikan kejelasan

Mengatur tempat duduk peserta didik dengan memisahkan mereka yang sering membuat gaduh

Tetap memberikan hukuman kepada peserta didik yang tidak mendengarkan

Menggunakan pendekatan empatik dengan bicara secara individu

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Berdasarkan observasi yang dilakukan ibu Hilda ditemukan satu peserta didik di kelasnya mengalami kesulitan belajar sehingga mengalami sulit untuk konsentrasi apalagi dalam memahami rumus namun Builder juga menyadari bahwa dia tidak memiliki kompetensi yang cukup untuk menangani anak berkebutuhan khusus dalam kategori diskalkulia sebagai Ibu Hilda Saya akan melakukan persiapan pembelajaran dengan cara

Berusaha semampunya dalam menyusun perencanaan pembelajaran

Memberikan informasi kepada pihak sekolah dan orang tua

Mengusulkan guru pendamping khusus bagi satu peserta didik

A.    menyadari ketidakmampuan di dalam pelayanan bagi anak berkebutuhan belajar kesulitan belajar maka saya melihat dan mencari contoh perangkat pembelajaran di

internet sebagai sumber referensi atau dari jurnal yang sudah pernah menyusun perencanaan untuk satu peserta didik kesulitan belajar terkhususnya pada diskal kuliah

A.    menyadari ketidakmampuan dan tidak memiliki kompetensi khusus maka saya membaca literatur dan konsultasi kepada ahli atau mengikuti beberapa seminar terkait penanganan anak berkebutuhan khusus yang akan membantu saya dalam menyusun perencanaan pembelajaran yang baik untuk suatu peserta didik kesulitan belajar tersebut

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?

Discover more resources for Professional Development