Quiz về sự tôn trọng sự khác biệt

Điều nào thể hiện tôn trọng sự khác biệt và sống hài hòa với thầy cô?

• Lắng nghe góp ý, nhận xét của thầy cô về bản thân.

• Hợp tác với thầy cô để thực hiện tốt các hoạt động mà thầy cô giao.

• Không dùng những lời lẽ thiếu lịch sự; luôn lễ phép với thầy cô.

• Thể hiện thái độ chống đối với thầy cô.

Câu nói nào không thể hiện tôn trọng sự khác biệt với quan điểm của thầy cô

• Em rất trân trọng quan điểm của thầy/cô, dù nó khác với suy nghĩ của em.

• Em cảm thấy rất thú vị khi nghe thầy/cô chia sẻ giúp em có những trải nghiệm riêng.

• Cảm ơn thầy/cô đã mở ra những góc nhìn mới cho em.

• Quan điểm này của thầy/cô là sai hoàn toàn, em không đồng ý và sẽ không làm theo

Điều nào sau đây thể hiện tôn trọng sự khác biệt và sống hài hòa với các bạn?

• Giữ thái độ khiêm tốn, không kiêu căng với bạn

• Luôn khoe khoang và tỏ ra mình hơn bạn

• Chỉ trích và chế giễu những sở thích của bạn.

• Khi bạn gặp khó khăn trong học tập, chủ động giúp đỡ và giảng bài cho bạn.

Khi một bạn cùng lớp có phong cách ăn mặc hoặc sở thích khác biệt, điều nào sau đây em không nên:

• Không bình luận tiêu cực

• Chế nhạo và chê bai

• Bình luận, nói xấu và chê bai bạn trên mạng xã hội

• Khen ngợi sự độc đáo của bạn

Hoạt động nào sau đây không phải nội dung về phòng chống bắt nạt học đường?

• Diễn đàn trao đổi: "Trách nhiệm của học sinh với phòng chống bắt nạt học đường."

• Lễ phát động "Chung tay ủng hộ đồng bào thiệt hại do bão Yagi".

• Diễn đàn "Xây dựng tình bạn đẹp, nói không với bạo lực học đường".

• Tranh biện về "Bắt nạt học đường".

Hành vi nào sau đây là bắt nạt học đường?

• Gọi bạn cùng mình khiêng bàn ghế.

• Lập nhóm tẩy chay bạn trên mạng xã hội.

• Đánh, tát bạn.

• Lấy trộm tiền của bạn.

Hình thức lao động công ích nào thường được tổ chức tại trường học?

• Dọn dẹp vệ sinh lớp học và sân trường.

• Trồng hoa, nhổ cỏ.

• Tổ chức các buổi tiệc liên hoan.

• Học và làm bài tập nhóm.

Việc HS tích cực tham gia các hoạt động lao động công ích thể hiện:

• Niềm tự hào với ngôi trường của mình.

• Sự tự giác, trách nhiệm của mỗi học sinh đối với việc phát triển bản thân.

• Tình cảm đối với trường lớp.

• Tất cả những điều trên.

Bạn nào sau đây chưa có hành vi giao tiếp, ứng xử tích cực?

• N bắt chước (nhại) giọng địa phương của người khác

• T giễu cợt trang phục của bạn khác khi vừa gặp

• V cúi gằm mặt không trả lời câu hỏi của người lớn

• M cúi đầu, mỉm cười và nói lời xin lỗi khi vô tình đá vào chân bạn khác

Hành động nào sau đây là sự kết hợp giữa lời nói với ngôn ngữ cơ thể một cách phù hợp khi giao tiếp?

• Gật đầu biểu thị sự lắng nghe, vỗ vỗ vai để an ủi.

• Đập bàn thể hiện sự phản đối.

• Trừng mắt để tỏ thái độ dọa nạt.

• Xua tay, vẩy mạnh tay thể hiện từ chối, không muốn nghe.