Monolog

Aspek yang harus ada dalam struktur teks anekdot, yaitu ….

• krisis-reaksi-koda

• orientasi-krisis-koda

• abstraksi- krisis-koda

• orientasi-krisis-reaksi

• abstrak-orientasi-krisis

Seorang pelaut berdiri di atas kapal melihat keindahan laut yang tenang dan damai. “Seandainya keadaan keluargaku seperti ini pasti kebahagiaan yang ada”.Tetapi kemudian badai ganas menghadang hingga kapalnya oleng hampir tenggelam. Kapalnya selamat setelah dia membuang semua muatannya dengan bersusah payah. Kejadiaan tersebut mengingatkan padanya kalau dia seorang ‘pelaut ulung’. Badailah yang membuatnya ulung. Pikirannya kembali kepada keluarganya.“Bagaimana kalau istri dan anakku yang kubuang? Apakah saya akan memperoleh ketenangan dan merasakan kebahagiaan?” ujar si pelaut. Si pelaut tersenyum-senyum memikirkan istri dan anaknya.

Kalimat yang menunjukkan abstraksi adalah…

• Seorang pelaut berdiri di atas kapal melihat keindahan laut yang tenang dan damai

• “Seandainya keadaan keluargaku seperti ini pasti kebahagiaan yang ada”

• Tetapi kemudian badai ganas menghadang hingga kapalnya oleng hampir tenggelam

• Badailah yang membuatnya ulung, Pikirannya kembali kepada keluarganya

• Si pelaut tersenyum-senyum memikirkan istri dan anaknya

Suatu hari guru menerangkan tentang biopori di depan kelas. “Biopori itu bisa dijadikan sebagai salah satu usaha menghindari banjir”jelasnya.

“Sekarang, Ibu beri tugas pada kalian untuk membuat biopori di sekitar rumah, lalu kalian foto. Fotonya nanti ditempel di buku tugas dan berikan deskripsi”.

Tiba-tiba seorang anak berkomentar.”Syukurlah Bu, jalan menuju rumah saya sudah banyak

bioporinya, tapi kata bapak itu bukan untuk menanggulangi banjir, melainkan biopori akibat

sering banjir”.
Mendengar itu semua anak dan bu guru tertawa.

 

Kalimat yang menunjukkan krisis adalah…

• Suatu hari guru menerangkan tentang biopori di depan kelas.

• “Biopori itu bisa dijadikan sebagai salah satu usaha menghindari banjir”jelasnya.

• Sekarang, Ibu beri tugas pada kalian untuk membuat biopori di sekitar rumah.

• ”Syukurlah Bu, jalan menuju rumah saya sudah banyak bioporinya, “

• Mendengar itu semua anak dan Bu guru tertawa.

(1)  Bu guru pun tersenyum

(2)  Siapa yang bisa membuat perumpamaan bagi penegakan hukum di negeri kita? Tanya Bu guru di depan kelas.

(3)  Bu guru bertanya kenapa disebut hukum kantong kresek

(4)  Tidak lama kemudian seorang anak menjawab dengan lantang

(5)  Hukum kantong kresek Bu, kata anak itu.

(6)  Hanya bisa menyelesaikan kasus kecil Bu, kalau kasus besar tidak pernah muat.

Susunlah anekdot berikut ini sesuai dengan strukturnya!

• (1) – (2) – (3) – (4) – (5) – (6)

• (1) – (2) – (4) – (5) – (3) – (6)

• (2) – (4) – (5) – (3) – (6) – (1)

• (2) – (4) – (5) – (6) – (3) – (1)

• (3) – (2) – (1) – (4) – (5) – (6)

Seorang ayah mengajari anaknya berenang.

Cermati teks anekdot berikut!

 “Aku tidak mau malu karena tidak bisa berenang ayah”, kata sang anak.

“Ayah akan ajari dari gaya tersulit sampai termudah Nak”, jawab ayahnya.

Sang anak gembira.

Setelah beberapa hari latihan renang itu, sang ayah tampak bersedih sementara sang anak tampak gembira. “Terimakasih, Yah, akhirnya  Ayah dapat mengajari gaya berenang yang paling aku kuasai, tapi kenapa ayah bersedih?” tanyanya.
“Yang kamu kuasai itu gaya batu, Nak!”

 

Kalimatmanakahyangmenunjukkanorientasi?

• Yang kamu kuasai itu gaya batu, Nak

• Seorang ayah mengajari anaknya berenang

• Ayah akan ajari dari gaya tersulit sampai termudah Nak

• Aku tidak mau malu karena tidak bisa berenang ayah”, kata sang anak.

• Terima kasih, Yah, akhirnya Ayah dapat mengajari gaya berenang yang paling aku kuasai

Cermati kalimat-kalimat berikut!

Sebelum memilih jurusan, setiap peserta didik diwawancarai untuk menjaring data. wawancara berlangsung selama 10 menit.

Guru    : Aini!

Aini      : ya, Pak

Guru    : Silakan duduk. Bapakmu buruh, ya?

Aini      : kok tahu, Pak

Guru    : Pipimu berstempel tikar

Aini      : Maksud Bapak apa, ya?

Guru    : Tersenyum sambal menunjuk tanda bangun tidur di pipi Aini.

Unsur yang tidak terdapat dalam teks tersebut adalah ….

• lucu

• bermakna

• menyindir

• menggurui

• berstruktur

Cermati kutipan berikut untuk menjawab soal no. 7 s.d. 10!

 

Kisah Pengadilan Tindak Pidana Korupsi

 

Pada puncak pengadilan korupsi politik, Jaksa penuntut umum menyerang saksi.“Apakah benar,”

teriak Jaksa, “Bahwa Anda menerima lima ribu dolar untuk berkompromi dalam kasus ini?”

Saksi menatap keluar jendela seolah-olah tidak mendengar pertanyaan.“Bukankah benar bahwa

Anda menerima lima ribu dolar untuk berkompromi dalam kasus ini?” ulang pengacara.

Saksi masih tidak menanggapi.

Akhirnya, hakim berkata, “Pak, tolong jawab pertanyaan Jaksa!”

“Oh, maaf!”Saksi terkejut sambil berkata kepada hakim, “Saya pikir dia tadi berbicara dengan

Anda.”

Kalimat yang menggunakan keterangan waktu pada teks anekdot tersebut adalah ….

• Hakim berkata agar saksi menjawab pertanyaan Jaksa.

• Saksi terkejut karena ia mengira jaksa tidak bicara kepadanya.

• Saksi menatap keluar jendela seolah-olah tidak mendengar pertanyaan.

• Bahwa ia menerima lima ribu dolar untuk berkompromi dalam kasus ini.

• Pada puncak pengadilan korupsi politik, Jaksa penuntut umum menyerang saksi

Kalimat yang menunjukkan kalimat seru adalah ….

• “Apakah benar,” teriak Jaksa,

• “Pak, tolong jawab pertanyaan Jaksa.

• “Saya pikir dia tadi berbicara dengan Anda.”

• “Oh, maaf! ”Saksi terkejut sambil berkata kepada hakim.

• “Bukankah benar bahwa Anda menerima lima ribu dolar?”

Kalimat yang menujukkan kalimat imperatif?

• “Apakah benar,” teriak Jaksa,

• “Pak, tolong jawab pertanyaan Jaksa!”

• “Saya pikir dia tadi berbicara dengan Anda.”

• “Oh, maaf! ”Saksi terkejut sambil berkata kepada hakim.

• “Bukankah benar bahwa Anda menerima lima ribu dolar?”

Kalimat yang menujukkan kata kerja mental adalah ….

• terkejut

• berteriak

• berbicara

• menyerang

• mendengar