Tema 5: Atención a la diversidad y educación inclusiva

¿Cuál de las siguientes NO es una característica de los centros educativos inclusivos?

• Centros que no realizan una selección del alumnado.

• Centros que seleccionan específicamente a alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.

• Centros donde se busca la participación de todos los sectores educativos (profesorado, alumnado, familias, sociedad).

• Centros donde los docentes tienen una concepción del aprendizaje que permite aceptar que cualquier persona puede aprender.

La European Agency for Development in Special Needs Education 2005 proponía una serie de estrategias metodológicas para la educación inclusiva. ¿Cuál de ellas responde a la siguiente descripción?: "El alumnado está en un área común, que consiste en dos o tres aulas, donde se imparte toda la enseñanza y un pequeño grupo de profesorado se encarga de la docencia".

• Enseñanza cooperativa

• Aprendizaje cooperativo

• Agrupamientos heterogéneos

• Sistema de área de referencia

¿En qué nivel de concreción curricular se ajusta la programación al alumnado que tiene unas necesidades específicas y que exigen atenciones más individualizadas?

• Diseño Curricular Base

• Proyecto Curricular de Centro

• Programación Curricular de Aula

• Adaptación Curricular

En el sentido/en la definición más restrictiva del término "Necesidades Educativas Especiales" (NEE), ¿qué categoría no estaría incluida?:

• Dificultades de aprendizaje

• Problemas de lecto-escritura

• Minusvalías físicas

• Altas capacidades

¿Cuál de las siguientes estrategia de intervención para altas capacidades requiere de un dictamen de escolarización?

• Flexibilización de la duración de un ciclo o etapa.

• Enriquecimiento y/o ampliación de contenidos.

• Diversificación metodológica.

• Agrupaciones parciales dentro del mismo grupo o de otros grupos.