Prova Bimestral 1EM

Prova Bimestral 1EM

Professional Development

8 Qs

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Prova Bimestral 1EM

Prova Bimestral 1EM

Assessment

Quiz

Education

Professional Development

Hard

Created by

TANIA REGINA VIEIRA STRONGOLI

FREE Resource

8 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Releia o seguinte trecho do mito indígena 'A origem da vitória-régia,' prestando atenção na frase sublinhada. 'Yaraçã era uma menina bonita. Sua beleza era admirada por toda a aldeia, e todos os meninos queriam namorar com ela.' Quando a frase sublinhada é transformada na voz ativa, a forma verbal resultante será:

admiravam

admiraria

admiraram

admirava

admira

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Na segunda estrofe, o eu lírico se dirige, através do vocativo:

às mãos de Marília, aos lírios e às rosas.

aos lírios e às rosas, apenas.

às mãos de Marília e ao prado, apenas.

às mãos de Marília, apenas.

ao prado, apenas.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

No soneto, há um verso em que o eu lírico combina habilmente uma hipérbole e um eufemismo. É o seguinte verso:

"Vendo tais mãos bonitas, me dá nojo;" (3ª estrofe)

"Dar-lhes mil beijos e expirar de prazer!" (4ª estrofe)

"Ah!, quão belas são, quão delicadas!" (2ª estrofe)

"Nada, onde elas estão, nada é perfeito." (3ª estrofe)

"Nem vós, lírios, brilham, nem vós, oh rosas!" (2ª estrofe)

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Neste trecho, o narrador relata vários fatos que ocorreram no passado. Um fato anterior a esse tempo passado é indicado pela seguinte forma verbal:

"parou".

"jogou".

"correu".

"estava pingando".

"tinha ferido".

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

O seguinte trecho foi reescrito em ordem direta:

"A flecha embutida no arco decolou" (3º parágrafo) → Decolou a flecha embutida no arco.

"A virgem levanta os olhos" (2º parágrafo) → A virgem levanta os olhos.

"Os ramos da acácia selvagem espalharam flores" (1º parágrafo) → Espalharam flores os ramos da acácia selvagem.

"Tem no rosto o branco das areias" (2º parágrafo) → O branco das areias tem no rosto.

"Banho de sombra da oiticica" (1º parágrafo) → O corpo banho de sombra da oiticica.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

O texto deste anúncio apresenta o uso de:

frase verbal afirmativa para reforçar a controvérsia da campanha.

frase verbal imperativa para forçar a adesão à campanha.

frase interrogativa para levantar dúvidas sobre a campanha.

frase nominal para introduzir o tema da campanha.

frase exclamativa para criar suspense sobre o conteúdo da campanha.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

A partir da análise desta tira de quadrinhos, deduzimos que:

(A) o uso de 'proibido' como substantivo e adjetivo nos três primeiros quadrinhos cria uma situação de incerteza no último quadrinho.

(B) o uso de 'proibido' como substantivo nos três primeiros quadrinhos gera uma ambiguidade que é resolvida pelo seu uso como adjetivo no último quadrinho.

(C) o uso de 'proibido' como adjetivo nos três primeiros quadrinhos cria uma expectativa que é quebrada pelo seu uso como substantivo no último quadrinho.

(D) o uso de 'proibido' como substantivo nos três primeiros quadrinhos produz um sentido negativo, que se torna positivo pelo seu uso como advérbio no último quadrinho.

(E) o uso de 'proibido' como advérbio nos três primeiros quadrinhos contrasta com seu uso como adjetivo no último quadrinho.

8.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

No texto, a ideia de semelhança fonética está associada a:

A origem duvidosa da palavra "forró," que mostra uma proximidade sonora tanto com o inglês "for all" quanto com o galego "forbodó."

A adaptação de "for all" ao som do português, dando origem a "forró," que mantém o significado da expressão estrangeira.

O significado da expressão "for all" em inglês, que é próximo ao significado da palavra "forró" em português.

A proximidade na forma como a expressão "for all," em inglês, e a palavra "forró," em português, são pronunciadas.

A identidade sonora entre "forró" e as duas primeiras sílabas de "forrobodó," que se assemelham à expressão "for all" em inglês.