Soal Pretes Pengimbasan Kurikulum Merdeka

Langkah paling efektif yang harus diambil guru selanjutnya, sesuai dengan siklus pengajaran reflektif, adalah?

• Seorang guru mengikuti buku teks kata per kata sesuai urutan materi pada buku tersebut

• Seorang guru menyesuaikan rencana pelajaran berdasarkan penilaian awal tentang pengetahuan awal siswa

• Seorang guru membuat rencana pelajaran pada bulan selanjutnya yang lebih menantang bagi murid

• Seorang guru memberikan pekerjaan rumah kepada semua siswa untuk mengukur kemampuan semua murid

Apa metode yang paling tepat untuk menerapkan pembelajaran diferensiasi di kelas dengan kemampuan campuran?

• Fokus penilaian sumatif karena menentukan tercapainya tujuan pembelajaran

• Menggunakan penilaian formatif secara sering untuk membimbing pengajaran, dengan penilaian sumatif pada interval penting

• Sedikit melakukan penilaian formatif dan menerapkan sumatif pada ujian tengah semester dan akhir

• Menggunakan penilaian formatif untuk siswa yang kesulitan, sementara siswa lainnya melanjutkan dengan ujian sumatif

Apa tindakan paling konstruktif yang dapat diambil oleh guru dalam situasi ini?

• Menugaskan proyek individu di mana siswa mengikuti buku pedoman

• Mendorong siswa untuk memilih topik proyek yang sesuai dengan minat mereka & berkolaborasi

• Meminta siswa menyelesaikan proyek di rumah tanpa waktu kolaborasi di kelas

• Hanya fokus pada ceramah tradisional dan ujian alih-alih proyek

Manakah dari berikut ini yang merupakan contoh Backward Design dalam perencanaan pelajaran?

• Mendorong siswa menghafal materi agar hasil ujiannya maksimal

• Memfasilitasi pembelajaran berbasis inkuiri dan proyek-proyek yang diarahkan sendiri

• Memberikan semua jawaban kepada siswa untuk menghindari kebingungan

• Menugaskan tugas-tugas berulang agar siswa menguasai konten secara mendalam

Manakah dari berikut ini yang akan menjadi metode efektif untuk mendorong refleksi siswa?

• Memberikan reward kepada siswa yang tidak berpartisipasi dengan harapan menjadi aktif

• Menggabungkan aktivitas interaktif dan memastikan siswa merasa aman untuk berbagi ide mereka

• Memanggil siswa yang belum berpartisipasi beberapa kali, agar siswa mau berpartisipasi

• Mengurangi waktu diskusi dan lebih banyak fokus pada ceramah supaya semua anak aktif

Yoritas peserta didik di sekolah Anda mengalami kesulitan dalam pembelajaran berbasis teori, langkah apa yang paling tepat untuk menyesuaikan kurikulum agar sesuai dengan kebutuhan mereka?

• Memberikan pilihan topik kepada semua siswa dan memberikan instruksi khusus kepada siswa yang kurang terlibat

• Mendorong semua siswa untuk mengikuti satu alur yang sama untuk memastikan keadilan dalam belajar

• Menyusun proyek yang memungkinkan siswa memilih peran dan tugas sesuai minat dan kemampuan masing-masing

• Menetapkan tugas yang sama bagi seluruh siswa agar tidak ada yang merasa dibeda-bedakan

Dalam pelaksanaan projek P5, dimensi Kreativitas dan Mandiri seringkali menjadi target utama pengembangan. Apa tantangan utama yang mungkin dihadapi oleh seorang guru ketika merancang kegiatan pembelajaran yang dapat meningkatkan kreativitas dan kemandirian siswa secara seimbang?

• Melihat hasil ujian akhir semester untuk melihat perkembangan kompetensi siswa

• Melakukan refleksi bersama guru dan siswa untuk menganalisis proses dan hasil dari projek yang telah dijalankan

• Menilai keberhasilan projek berdasarkan partisipasi siswa dalam ekstrakurikuler yang terkait

• Mengukur kesuksesan projek berdasarkan produk yang dihasilkan oleh siswa dan dapat bermanfaat badi sekolah

Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dirancang untuk memupuk kompetensi seperti Berkebinekaan Global dan Gotong Royong. Seorang guru menghadapi tantangan dalam memfasilitasi kerjasama antara siswa yang berasal dari latar belakang budaya yang berbeda. Apa strategi yang paling tepat untuk mengatasi tantangan ini?

• Mengajak siswa melakukan observasi di lingkungan sekitar sekolah agar teridentifikasi masalah sekolah

• Menciptakan simulasi kondisi alam di dalam kelas agar siswa tetap merasakan pengalaman belajar yang nyata

• Mengidentifikasi masalah sosial di kota seperti polusi udara atau kemacetan, dan merancang proyek yang bertujuan memberikan solusi untuk masalah tersebut

• Menggunakan buku teks sebagai sumber utama untuk mencontohkan isu yang terjadi di luar lingkungan perkotaan

Jika seorang guru ingin mengembangkan kemampuan bernalar kritis siswa melalui Projek P5, strategi apa yang paling tepat untuk diterapkan dalam pelaksanaan projek tersebut?

• Memberikan contoh-contoh proyek yang telah berhasil dan mendorong siswa untuk meniru

• Membebaskan siswa sepenuhnya tanpa memberikan arahan, agar mereka bisa berpikir mandiri

• Mengadakan sesi brainstorming untuk menginspirasi ide-ide kreatif serta memberikan tantangan bagi siswa untuk memperbaiki ide awal mereka

• Meminta siswa untuk fokus pada keterampilan teknis terlebih dahulu sebelum memikirkan ide kreatif

Apa langkah yang paling tepat dilakukan oleh guru untuk melibatkan masyarakat secara aktif dalam pelaksanaan proyek?

• Memberikan arahan detail di setiap tahap projek agar siswa tidak merasa bingung

• Membimbing siswa secara bertahap dengan memberikan kebebasan di beberapa aspek, namun tetap menawarkan struktur dan dukungan yang jelas

• Menerapkan kontrol penuh terhadap kegiatan siswa untuk menjaga agar projek tetap terarah

• Membiarkan siswa bekerja sepenuhnya mandiri tanpa intervensi guru, agar mereka belajar dari kegagalan