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9th Grade

13 Qs

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Assessment

Quiz

Mathematics, Instructional Technology

9th Grade

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13 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 7 pts

São os blocos que têm a função de organizar a execução das ações dos componentes, por exemplo, determinando quantas vezes determinada ação será realizada.

blocos de movimento

blocos de Som

blocos de evento

blocos de Controle

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 7 pts

Qual a finalidade dos blocos de Sensores?

categoria podemos estipular o tipo de interação que condiciona, associada com as demais categorias de blocos, as ações dos atores e cenários.

têm função lógica e matemática, utilizada em associação com os demais grupos de blocos.

Normalmente utilizamos variáveis em projetos mais complexos e avançados.

Atribui sons aos personagens, possível também atribuir sons, tanto para simular a fala como para simular efeitos sonoros das ações e interações dos atores e dos cenários.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 6 pts

No Scratch, uma variável pode ser utilizada para...

Fazer com que o cenário mude.

Fazer o ator se mover pelo cenário.

Realizar operações matemáticas no código.

Armazenar um valor que pode ser modificado ao longo do código.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 6 pts

No Scratch, para iniciar um código, qual bloco deve ser usado?

Movimento

Variável

Eventos

Controle

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

  1. 3.O que significa o bloco "Espere 1 segundo" no Scratch?

a) Pausa a execução do programa por um segundo

b) Adiciona um segundo ao tempo total de execução

c) Reinicia o programa após um segundo

  1. d) Remove um segundo do tempo total de execução

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

4.Em que categoria de blocos você encontraria comandos relacionados ao vestuário dos personagens no Scratch?

a) Som

b) Movimento

c) Eventos

  1. d) Aparência

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

6.Qual bloco é utilizado para criar um loop (repetição) no Scratch?

a) "Mover 10 passos"

b) "Quando a bandeira verde clicada"

c) "Repetir até"

  1. d) "Esperar 1 segundo"

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