Week 12 Social Studies

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1. The children of enslaved people were freed at age 25. 1. Los hijos de esclavos fueron liberados a los 25 años.

• A True/ Verdadero
• B False/ Falso

2. Who escaped and spoke about abolishing slavery? 2. ¿Quién escapó y habló de abolir la esclavitud?

• A Solomon Northup
• B Sojourner Truth
• C Frederick Douglas
• D None of the Above

3. The journey from Africa to America was called the ________________________ Passage. 3. El viaje de África a América se llamó Pasaje ________________________.

• A Final
• B Middle/ medio
• C Northwest/ noroeste
• D Third/ tercero

4. Read the passage: “When there were no partitions each family would fit up its own part as it could; … when they could not get boards they hung up old clothes … The two families had to use one fireplace.” Jacob Stroyer, My Life in the South, 1898 What can be inferred from this passage? 4. Lea el pasaje: “Cuando no había particiones cada familia hacía su propia parte como podía; … cuando no pudieron conseguir tablas, colgaron ropa vieja… Las dos familias tuvieron que usar una chimenea”. Jacob Stroyer, Mi vida en el Sur, 1898 ¿Qué se puede inferir de este pasaje?

• A. Homes were built for each family./ A. Se construyeron casas para cada familia.
• B. Families had to share meals together./ B. Las familias tenían que compartir las comidas juntas.
• C. Enslaved families enjoyed some privacy./ C. Las familias esclavizadas disfrutaban de cierta privacidad.
• D. Homes had separate rooms for each family./ D. Las casas tenían habitaciones separadas para cada familia.

5. Read the passage: “We children had no supper, and only a little piece of bread or something of the kind in the morning.” Annie L. Burton, Memories of Childhood's Slavery Days, 1909 What is the most likely reason children did not receive much food? 5. Lea el pasaje: “Nosotros, los niños, no cenábamos, y sólo un pedacito de pan o algo así por la mañana”. Annie L. Burton, Recuerdos de los días de esclavitud de la infancia, 1909 ¿Cuál es la razón más probable por la que los niños no recibían mucha comida?

• A. Children were fed lunch at school./ A. Los niños recibieron el almuerzo en la escuela.
• B. No one remembered to feed them./ B. Nadie se acordó de darles de comer.
• C. That was all the children could steal./ C. Eso fue todo lo que los niños pudieron robar.
• D. They could not work as hard as the adults./ D. No podían trabajar tan duro como los adultos.

6. Enslaved people received more food during harvest season. 6. Los esclavos recibieron más comida durante la temporada de cosecha.

• A True
• B False

7. How was the Gullah Geechee culture created? 7. ¿Cómo se creó la cultura Gullah Geechee?

• A. Several African tribal cultures were blended./ A. Se mezclaron varias culturas tribales africanas.
• B. It is a form of Christianity practiced by Europeans./ B. Es una forma de cristianismo practicada por los europeos.
• C. American Indian Tribes taught them new customs./ C. Las tribus indias americanas les enseñaron nuevas costumbres.
• D. Ancient writings were adopted by enslaved people./ D. Los esclavos adoptaron escritos antiguos.

8. When did Congress pass the Act Prohibiting Importation of Slaves? 8. ¿Cuándo aprobó el Congreso la Ley que prohíbe la importación de esclavos?

• A. 1802
• B. 1808
• C. 1812
• D. 1863

9. Why did people who were enslaved did not celebrate Independence Day? 9. ¿Por qué las personas esclavizadas no celebraron el Día de la Independencia?

• A Enslaved people had no freedom/ Un pueblo esclavizado no tenía libertad.
• B Enslaved people had no liberty/ B Los esclavos no tenían libertad.
• C Enslaved people did not experience the ideas in the Declaration of Independence/ C Los esclavos no experimentaron las ideas de la Declaración de Independencia.
• D All of the Above/ D Todo lo anterior