道法4.1-6.2 复习

感动中国人物刘玲琍扎根特教讲台33年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱的环境中学会开口说话。这体现了刘老师（   ）

①启智润心、因材施教的育人智慧

②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心

③尊敬师长、孝敬父母的伦理规范

④律己宽人、扬善抑恶的处世准则

• A．①②

• B．①③

• C．②③

• D．②④

习近平总书记说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”这句话给我们的启示是（   ）

• 师生之间要携手共进、教学相长

• 每个人心目中好老师的形象都不尽相同

• 老师是我们学习的指导者和成长的引路人

• 当今时代，教师的工作内容发生了很大变化

《中华人民共和国教师法（修订草案）（征求意见稿）》面向社会公开征求意见。修订草案征求意见稿将进一步明确教师权利义务、提高教师准入门槛、突出师德师风评价标准，并在教师待遇和保障方面作出规定。对此认识正确的是（   ）

①教师是学生成长道路上的引路人

②教师承担着为党育人、为国育才的重任

③教师能让我们取得好成绩，考上好大学

④教师是人类文明的传播者和人类灵魂的工程师

• ①②④

• ①②③

• ①③④

• A．②③④

新学期开始，小强发现自己很喜欢的英语老师休假了，由新来的刘老师代课。但他不喜欢刘老师的教学风格，为此他很苦恼，成绩也下降了。请你为他提出解决路径（ ）

①乐于发现新任老师的优点         ②承认并接受老师之间的差异

③主动与新任老师交流探讨         ④积极适应新风格，提高成绩

• A．①→③→②→④

• B．④→②→③→①

• C．④→①→②→③

• D．②→①→③→④

数学课上，小文偷偷在下面做前一天没有完成的语文作业，数学老师发现后，把小文的语文作业没收了，并叫小文下课后去办公室。对此，下列做法可取的是（ ）

• 语文作业本不要了，下课也不去办公室

• 为了要回语文作业本，表面上积极向老师承认错误

• 主动接受老师的批评和教育，积极改正自己的错误

• 讨厌数学老师，以后都不听数学课了

某校“校园掠影栏目组”近期记录了校园中师生之间发生的一些行为片段，其中值得点赞的是（ ）

• 小赵同学敬畏老师，校园遇到老师故意绕开走

• 小马同学性格开朗，见到老师就开玩笑，有时还拍拍打打

• 小柳同学经常利用课间时间和老师探讨学习中遇到的问题

• 小牛同学在课上被英语老师批评后，扬言以后不学英语了

中学生晓阳在课堂上发现，英语老师在讲评试题时有一个明显的“失误”。下列做法错误的有（多选）（ ）

• 等老师讲解完，委婉的表达自己对试题的看法

• 下课后，在同学中广泛宣传老师在讲解中的错误

• 下课后，私下找到老师提出自己对问题的看法

• 就当什么也没有发现，以免老师在课堂上尴尬

友谊是人生中最珍贵的财富，古往今来的文人骚客对此不惜笔墨。如果你要写友谊，你可以写（　　）

①我居北海君南海，寄雁传书谢不能

②相知无远近，万里尚为邻

③正是江南好风景，落花时节又逢君

④新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持

• ①②③

• ①②④

• ①③④

• ②③④

因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。由此可见

①友谊让我们更深刻地体悟生命的美好

②友谊是心灵的相遇，能够经受考验保持不变

③朋友见证了我们一起走过的成长历程

④朋友给我们力量，帮助我们克服所有的困难

• ①②

• ①③

• ②④

• ③④

“投我以木桃，报之以琼瑶”“交友投分，切磨箴规”“海内存知己，天涯若比邻”，这些诗词在现代给我们的启示是（　　）

• 友谊不是一成不变的

• 友谊给我们带来快乐，也会带来烦恼

• 学会建立并呵护友谊

• 朋友之间要坦诚相待