Sumatif IHT PPA Espenora

Sumatif IHT PPA Espenora

Professional Development

10 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Peran Guru Dalam Pembelajaran Abad 21 (Dua)

Peran Guru Dalam Pembelajaran Abad 21 (Dua)

Professional Development

10 Qs

Happy-happy Review Agenda II

Happy-happy Review Agenda II

Professional Development

15 Qs

SKB PEDAGOGIK 12

SKB PEDAGOGIK 12

Professional Development

10 Qs

Penilaian Kendiri ( konsep PAK 21)

Penilaian Kendiri ( konsep PAK 21)

KG - Professional Development

10 Qs

SKB PGSD PPG 06

SKB PGSD PPG 06

Professional Development

10 Qs

Literasi DIKTI #2

Literasi DIKTI #2

University - Professional Development

9 Qs

SKB PGSD PEDAGOGIK 19

SKB PGSD PEDAGOGIK 19

Professional Development

10 Qs

Pretest Literasi

Pretest Literasi

Professional Development

10 Qs

Sumatif IHT PPA Espenora

Sumatif IHT PPA Espenora

Assessment

Quiz

Other

Professional Development

Practice Problem

Medium

Created by

Kus Haryadi

Used 1+ times

FREE Resource

AI

Enhance your content in a minute

Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...

10 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Urutan yang benar adalah ....

memahami CP, merumuskan TP, menyusun ATP, merancang RPP/MA

memahami CP, merumuskan TP, merumuskan indikator, menyusun ATP, merancang RPP/MA

memahami CP, merumuskan indikator, menyusun ATP, merancang RPP/MA

memahami CP, merumuskan indikator, menyusun ATP, merancang RPP/MA

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

"Peserta didik mampu menganalisis kronologis lahirnya Pancasila".

Kompetensi dalam rumusan TP tersebut adalah

peserta didik mampu

menganalisis

kronologis

lahirnya Pancasila

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Pelaksanaan pembelajaran berdiferensiasi, dalam mengajarkan sebuah topik, yang bisa dan perlu dilakukan guru terkait gaya belajar adalah ....

mengombinasikan metode yang bervariasi

mengkategorikan peserta didik ke dalam gaya belajar tertentu.

membagi kelas menjadi kelompok gaya belajar

memilih metode sesuai gaya belajar

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Asesmen yang dilaksanakan dalam pembelajaran yaitu ...

empirik dan diagnostik

diagnostik dan formatif

diagnostik, formatif, dan sumatif

formatif dan sumatif

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Tujuan dilaksanakan asesmen formatif awal pembelajaran adalah untuk ....

mengetahui hasil belajar

mengetahui kebutuhan belaja

mengetahui kemajuan belajar

mengetahui tujuan belajar

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Teknik asesmen formatif awal yang mudah dan simpel ....

projek

essai

diskusi

tanya jawab

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Hasil formatif proses pembelajaran, siswa belum memahami materi pembelajaran. Paling penting dilakukan guru antara lain ....

mengulangi pembelajaran

merubah metode pembelajaran

tetap melanjutkan pembelajaran berikutnya

mengganti tujuan pembelajaran

Create a free account and access millions of resources

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

Already have an account?