Teoría del Aprendizaje Significativo

En el modelo pedagógico centrado en la enseñanza, ¿Qué actividad no es propia del profesor?

• Expone conocimientos

• Adquiere conocimientos

• Explica los temas de clase

¿Quién desarrollo la teoría del Aprendizaje Significativo y es una de las principales aportaciones de la pedagogía constructuvista?

• Jean Piaget

• Jerome Bruner

• David Ausubel

• Vigotsky

Apellido y nombre de la docente a cargo de la cátedra "Psicología del Desarrollo y Aprendizaje"

(a)  

¿Quiénes son los propios responsables de su aprendizaje, porque juegan un papel participativo y activo de esta teoría del Aprendizaje Significativo?

• Los docentes

• Los estudiantes

• La familia

El aprendizaje por recepción es donde el alumno recibe los contenidos que debe aprender en forma final

• Verdadero

• Falso

Es la base donde el aprendizaje significativo verbal construye sus nuevos conocimientos respetando la relación lógica entre ellos.

(a)  

¿Cómo vamos?

• Bien

• Mal

• Pésimo

• 10/10

¿Cuáles son los aprendizajes que integran la primera dimensión que reconoce Ausubel en su teoría A. Significativo?

• Aprendizaje memoristico o repetitivo

• Aprendizaje por descubrimiento

• Aprendizaje por recepción

• Aprendizaje Significativo

Para Ausubel, la persona no aprende recibiendo información verbal, relacionando está con los conocimientos previos que ha tenido el alumno.

• Verdadero

• Falso

¿Cuáles son las formas en que se puede dar el proceso de asimilación?

• Aprendizaje supraordinario

• Aprendizaje subordinado e inclusivo

• Aprendizaje combinatorio

• Todas