KOMPONEN PEDAGOGI KONTEMPORARI

Apakah peranan utama pelajar dalam pendekatan peeragogi ?

• Mengikuti arahan guru dengan pasif dan tidak terlibat dalam perbincangan.

• Bergantung sepenuhnya pada ujian akhir untuk penilaian pembelajaran.

• Memilih untuk tidak menyertai sebarang aktiviti pembelajaran.

• Menyumbang kepada pembelajaran dan membantu dalam proses pembelajaran secara aktif

Apakah salah satu kelebihan utama pembelajaran hibrid bagi pelajar?

• Pelajar hanya perlu hadir ke kelas sekali sebulan.

• Pelajar dapat mengakses bahan pembelajaran dalam talian dan belajar mengikut keselesaan masa mereka.

• Pembelajaran hanya dijalankan dalam talian tanpa sebarang aktiviti bersemuka.

• Pelajar tidak perlu mengikuti ujian atau peperiksaan.

Antara yang berikut, yang manakah BUKAN ciri pendekatan Cybergogy ?

• Penggunaan alat kolaboratif dalam talian untuk meningkatkan interaksi.

• Membantu pelajar mencapai objektif pembelajaran tanpa panduan guru.

• Penggunaan teknologi untuk menyokong pelajar mencapai kefahaman mendalam.

• Memberi galakan kepada pelajar untuk berinteraksi secara digital dalam proses pembelajaran.

Apakah cabaran utama dalam melaksanakan pembelajaran terbalik ?

• Memastikan semua pelajar mendapat akses kepada bahan pembelajaran di rumah.

• Menghapuskan peranan guru dalam kelas.

• Menyampaikan maklumat tanpa menggunakan sebarang alatan digital.

• Menggunakan bahan pembelajaran yang sama untuk semua pelajar tanpa mengambil kira perbezaan tahap kefahaman.

Apakah yang perlu dilakukan oleh pelajar untuk berjaya dalam pembelajaran hibrid ?

• Pelajar perlu hadir secara fizikal ke semua kelas tanpa menggunakan teknologi.

• Pelajar hanya perlu fokus pada sesi pembelajaran dalam talian sahaja.

• Pelajar perlu menguruskan masa mereka dengan baik dan terlibat dalam sesi bersemuka dan menyelesaikan tugasan dalam talian secara aktif.

• Pelajar tidak perlu membuat sebarang persediaan sebelum kelas

Dalam konteks penerapan pendekatan peeragogi, apakah salah satu cabaran utama yang dihadapi oleh pelajar yang berperanan sebagai pengajar rakan sebaya dalam persekitaran pembelajaran ?

• Pelajar tidak diberikan cukup masa untuk membuat persediaan sebelum pengajaran.

• Pelajar tidak mempunyai pengetahuan atau kemahiran pedagogi yang mencukupi untuk memfasilitasi pembelajaran yang berkesan.

• Pembelajaran peeragogi tidak memberi peluang untuk pelajar berbincang dalam kumpulan kecil.

• Pelajar lebih cenderung untuk berfikir secara individu tanpa melibatkan rakan sebaya dalam pembelajaran mereka.

Apakah yang dimaksudkan dengan pembelajaran terbalik ?

• Pelajar belajar sepenuhnya di rumah tanpa kehadiran guru.

• Guru memberikan pengajaran dalam kelas seperti biasa tanpa melibatkan pelajar secara aktif.

• Aktiviti pengajaran dan pembelajaran asas berlaku di rumah, manakala aktiviti pengukuhan dan aplikasi berlaku di dalam kelas.

• Pelajar menonton video di dalam kelas dan mengulang kaji di rumah.

Apakah ciri utama heutagogy dalam pembelajaran kendiri ?

• Pelajar mengikuti arahan guru sepenuhnya.

• Pelajar hanya belajar untuk lulus peperiksaan.

• Pelajar mempunyai kawalan dan tanggungjawab penuh terhadap pembelajaran mereka.

• Guru adalah sumber utama ilmu dan maklumat.

Bagaimanakah peranan guru berubah dalam pendekatan heutagogy ?

• Guru menjadi pemberi arahan utama.

• Guru hanya bertanggungjawab memberikan penilaian.

• Guru menjadi fasilitator yang menyokong pembelajaran pelajar.

• Guru memberi soalan untuk pelajar hafal jawapan.

Apakah teknik yang sering digunakan dalam pedagogi teradun untuk menilai kemajuan pelajar ?

• Menggunakan kuiz dalam talian dan tugasan berasaskan projek.

• Hanya menilai melalui peperiksaan akhir.

• Menilai pelajar berdasarkan kehadiran semata-mata.

• Memberi tugasan secara bersemuka sahaja.