EL ZAPATERO 9. 1

Contesta las siguientes preguntas de acuerdo al texto

EL ZAPATERO

Jaime era el zapatero comunista que trabajaba en el portón de los Rodríguez y quien tenía por costumbre devolver a tiempo los zapatos. Los reparaba y los limpiaba a la perfección con una habilidad heredada de una larga tradición de zapateros.Era comunista y echaba al viento su salsa ardiente de revoluciones y cambios. Pero nadie le prestaba atención. Sólo devolvía los zapatos cuando había completado un número par considerable. Así, cuando reunía, digamos diez zapatos, llamaba a sus dueños para que vinieran a recogerlos. Los cinco dueños respectivos eran citados el mismo día. A la misma hora. Y, condición de zapatero en sus zapatos, debían venir descalzos a su taller de hoces y martillos. Una vez en él los propietarios se daban cuenta de que todos los zapatos estaban unidos por largos cordones, que también servía de ajuste al pie.Los zapatos relucían, hermosos. Pero al ponérselos cinco dueños quedaban ligados para siempre gracias al poder de los cordones. Y tenían que caminar siguiendo un ritmo acompasado a esa forzada unión. Algunos protestaban, los más conservadores, pero ante la negativa rotunda de Jaime de cambiar la situación, tenían que adaptarse a caminar en grupos uniformes por las calles, beber en el mismo sitio, comer en la misma mesa, y hacer el amor con la misma mujer. Jaime es necesario agregar, viva feliz de haber encontrado cómo poner en práctica sus ideas sociales y económicas.Alejandro Romero.

1. En la frase “(…) su taller de hoces y martillos “, la hoz y el martillo" representan:

• A. Una metáfora, porque los objetos guardan una relación de semejanza con las ideas Comunistas.

• B. Una hipérbole, porque son la exageración de las ideas comunistas.

• C. Una metonimia, porque los objetos designan una parte de las ideas comunistas.

• D. Un símbolo, porque representan convencionalmente a las ideas comunistas.

2. La razón por la que Jaime entregaba los zapatos unidos por largos cordones es:

Opciones de respuesta

• A. Porque quería que sus clientes se hicieran amigos.

• B. Porque soñaba con la idea de fabricar un zapato para las multitudes.

• C. Porque así ponía en práctica sus ideas sociales y económicas.

• D. Porque no le importaba gastar dinero en cordones.

3. “El zapatero “es un relato fantástico” porque:

• A. En él ocurren hechos parecidos a los de la realidad.

• B. En él ocurren hechos insólitos en un mundo parecido real.

• C. En él ocurren hechos inexplicables en un mundo diferente al real.

• D. En él ocurren hechos mágicos en un mundo diferente al real.

4. El narrador considera necesario agregar al final que Jaime “vivía feliz de haber encontrado cómo poner en práctica sus ideas sociales y económicas” porque:

Opciones de respuesta

X

• A. Es la clave para la interpretación final del texto.

• B. Comparte las ideas comunistas con el personaje.

• C. Quiere, como Jaime, convencer al lector sobre la viabilidad del comunismo.

• D. Quiere dejar una enseñanza en el lector sobre el comunismo.

5. La expresión: “siguiendo un ritmo acompasado “es un recurso expresivo del texto porque:

• A. Permite al lector imaginar el sonido que produce el caminar de los personajes amarrados.

• B. Permite al lector imaginar las sensaciones térmicas que sienten los personajes al caminar.

• C. Permite al lector imaginar el movimiento que produce el caminar de los personajes amarrados.

• 5. La expresión: “siguiendo un ritmo acompasado “es un recurso expresivo del texto porque:

  Opciones de respuesta

  D. Permite al lector imaginar el olor que desprenden los personajes al caminar amarrados.

6. Los clientes protestaban frente a la imposición de Jaime porque:

Opciones de respuesta

• A. Sentían que esa situación los obligaba a salir en grupos uniformes y, por lo tanto, se sentían ridículos.

• B. Sentían que ese sistema los obligaba a vivir unidos a otros y, por lo tanto, los obliga a compartir la mujer.

• C. Sentían que esa situación los obligaba a hacer lo que el grupo decidía.

• D. Sentían que ese sistema los obliga a vivir unidos a otros y, por lo tanto, impedía actuar con libertad.

7. En el texto, la expresión: “Caminar en grupos uniformes por las calles, beber en el mismo sitio, comer en la misma mesa, y hacer el amor con la misma mujer” es una demostración:

Opciones de respuesta

• B. Inductiva: por que mediante la numeración de acciones particulares se llega a una generalización de como poner en práctica el comunismo.

• B. Analógica, porque atreves de una comparación se muestra las diferencias entre el sistema comunista y el capitalista.

• C. Deductiva. Porque mediante la generalización de la idea del comunismo se muestra una forma particular de ponerla en práctica.

• D. Consecutiva, porque se muestran las consecuencias que traería la puesta en práctica de las Ideas comunistas en una sociedad.

8. Escoge una de las siguientes expresiones populares para indicar lo contrario de “condición de zapatero en sus zapatos “.

Opciones de respuesta

• A. Donde manda capitán no manda marinero

• B. En casa de herrero azadón de palo.

• C. Pájaro en mano, ciento volando.

• D. A caballo regalado no se le mira el colmillo.

9. La expresión, “caminar en grupos uniformes por las calles” es una imagen que el texto propone para representar:

Opciones de respuesta

• A. Una sociedad capitalista.

• B. Una sociedad comunista.

• C. Una sociedad anarquista.

• D. Una sociedad feudal.

10. La propuesta del personaje para poner en práctica el comunismo es viable.

Opciones de respuesta

• A. Solo en el mundo posible de la ficción.

• B. En cualquier mundo posible.

• C. En un mundo posible de zapateros y clientes.

• D. En un mundo posible de siameses.