PRUEBA DE SALIDA

Determine la tesis fundamental que defiende el autor del texto.

• La lengua quechua presenta por lo menos cinco dialectos que se diversificaron históricamente en el suelo peruano.

• El quechua es una familia de cinco lenguas a la luz de los distintos grados de inteligibilidad mutua entre hablantes.

• La historia de cambios del quechua ha derivado en espacios dialectales que deben definir una nueva clasificación.

• Los cinco supralectos del quechua permiten establecer consistentes procesos de estandarización de la lengua.

La palabra AFINAMIENTO permite inferir que los procedimientos científicos son

• heteróclitos.

• definitivos.

• infalibles.

• perfectibles

La palabra DIFICULTAD connota afectación de la

• inteligibilidad.

• vocalización.

• correspondencia.

• divergencia.

Es posible deducir del texto que el problema principal de indagación que enfrenta el autor es el siguiente:

• ¿Algún dialecto quechua serviría para estandarizar?

• ¿Es posible la clasificación de los dialectos quechuas?

• ¿El quechua es una lengua o una familia de lenguas?

• ¿Qué dialectos del quechua son de mayor relevancia?

Es posible deducir del texto que el desafío que enfrenta el autor del texto acerca del quechua amerita el desarrollo de una investigación de tipo

• cuantitativo.

• sociológico.

• lingüístico.

• interdisciplinario.

Sobre la delimitación de la población de estudio, es incompatible afirmar que

• esta estuvo constituida de forma predominante por hablantes bilingües.

• era de tipo mixto con un mayor énfasis en nativohablantes monolingües.

• estuvo conformada por hablantes de diversas zonas de habla quechua.

• supuso la conformación de un número representativo por cada muestra.

Resulta inconsistente con el desarrollo textual afirmar que la estandarización del castellano es aplicable al quechua, porque

• los bloques dialectales pueden generar un macrodialecto que sirva de modelo a cualquier hablante de quechua, sea monolingüe o bilingüe.

• se trata de una familia lingüística, de manera que el proceso en cuestión tendría que corresponderse con cada lengua quechua que la conforme.

• el quechua presenta simetría en cuanto a la unidad idiomática del castellano y, por ello, sería sencillo usar un supradialecto como el Ayacucho-Cuzco.

• el autor propone un plan acorde con la realidad bilingüe peruana y el quechua puede tender a la uniformización a través de la educación.

Si el grado de inteligibilidad mutua entre hablantes quechuas fuese alta, de manera que un hablante ayacuchano conversara fluidamente con uno de Áncash, entonces

• los bloques dialectales se reducirían a dos o tres.

• la estandarización de la lengua resultaría factible.

• el número de hablantes monolingües se reduciría.

• la proclividad al monolingüismo desaparecería.