Cuestionario sobre Diversidad Cultural

En una clase de historia, Maya preguntó: ¿Qué son las castas?

• Es el conjunto de bienes materiales y espirituales de un grupo social transmitido de generación en generación.

• Es el resultado de la cruza entre los principales grupos de la sociedad novohispana y como resultado sucesivo de múltiples mezclas entre ellos

• Un proceso de comunicación e intercambio que es fundamental para fomentar la compresión, el respeto y la cooperación.

En una escuela, Ava, Ethan y Avery se dan cuenta de que algunos de sus compañeros se sienten aislados y excluidos, lo que les provoca frustración y ansiedad. ¿Qué es lo que puede afectar a todas las personas independientemente de su origen cultura o idioma y puede traer consecuencias como aislamiento y exclusión social sentimientos de frustración y ansiedad?

• Desigualdad social

• Cambio climático

• Barreras lingüísticas

¿Para qué sirve el diálogo intercultural en la comunidad de Noah?

• Para prevenir diversas formas de violencia en la comunidad estado o país.

• Para transmitir información

• Para hacer tratados iguales.

¿Para qué sirven los círculos de estudio en la clase de ética de Harper, Ethan y Maya?

• Para comprender las circunstancias de otra persona y para establecer relaciones armónicas.

• Sirven para aprender y compartir estrategias de aprendizaje para resolver tareas y aclarar dudas.

• Para lograr un diálogo que transforme la realidad que cuestione las creencias y que ayude a la reflexión en diferentes ámbitos de la vida cotidiana.

En una clase de comunicación, Luna se pregunta: ¿Qué es la comunicación asertiva?

• Es producto de un intercambio rápido y constante de relatos frases opiniones información percepciones sentimientos y emociones.

• Es una herramienta útil para recopilar testimonios crónicas reportajes o manifestaciones de la tradición oral comunitaria.

• Es una actividad necesaria para cualquier sociedad y tiene sus orígenes en la transmisión oral de los acontecimientos.

Emma está escribiendo un ensayo para su clase de español. Se pregunta: ¿Qué son los textos argumentativos?

• Es un texto que informa al público en general sobre un tema específico.

• Son composiciones escritas u orales que tienen como objetivo transmitir un mensaje a través de un lenguaje que se centra en la función poética.

• Son un tipo de texto que busca convencer al lector de una idea o postura sobre un tema determinado.

En una clase donde Mason, Ethan y Harper están aprendiendo sobre diferentes culturas, ¿qué es la diversidad étnica?

• Es la existencia de múltiples culturas y la forma en que se expresan transmiten y comparten en una sociedad región o el mundo.

• Es la variedad de grupos de personas con diferentes orígenes que conviven en un mismo territorio o sociedad.

• Es la presencia de personas con características diferentes en un grupo u organización.

En una clase de español, Arjun está aprendiendo sobre la estructura de un texto argumentativo. ¿Cuál es la estructura que debe seguir?

• consiste en desarrollar una hipótesis, introducción y conclusión.

• presentar una introducción un desarrollo y una conclusión.

• desarrollar una introducción efectualidad reflexión y conclusión.

¿En qué se basa la pluriculturalidad?

• en promover la comprensión entre culturas ayuda a reducir conflictos facilitando la comprensión entre culturas.

• desarrollar un entorno seguro que permita a las personas de diferentes culturas la colaboración respeto y empato para prosperar juntas.

• en la presencia de diversas lenguas que se hablan en diferentes comunidades del territorio nacional.

Grace se pregunta cómo se denomina la situación o problema que origina la extinción de una lengua.

• falta de hablantes

• lengua muerta

• lengua dinámica