Вопросы по методам обучения

Многократное сознательное выполнение учебных действий(умственных или практических) с целью овладения ими или повышения их качества:

• повторение

• практическое действие

• упражнение

Классификация методов обучения по источнику передачи информации и характеру восприятия инофрмации:

• приобретение знаний, формирование умений и навыков, применение знаний, закрепление и проверка знаний

• методы алгортимизации и программированного обучения

• словесные, наглядные и практические

Методы обучения, получившие развитие во второй половине 20 в. В основе котороых лежит непосредственный контакт с действительностью

• частично-поисковые, исследовательские

• упражнение, повторение

• дискуссия, диспут

• дискуссия, рассказ

Авторы концепции пазвивающего обучения

• Гальперин, Талызина

• Махмутов, Оконь

• Занков, Давыдов, Эльконин

• Шульц, Мудрик

Четкое построение как требование к уроку подразумевает

• выбор в изучаемом учебном материала наиболее значимых для развития личности разделов и тем

• ясно сформулированные цели и задачи как всего урока, отбор наиболее рациональных методов и средств обучения

• ясное представление учителем и учащихся характера и последовательности работы на каждом этапе урока

• своевременное начало и окончание урока; соблюдение сантиарно-гигиенических норм и правил

Тип урока, целью которого является ознакомление обучабщихся с фатами, конкретными явлениями

• урок закрепления и повторения знаний

• комбинированный урок

• урок обобщения и систематизации

• урок ознакомления учащихся с новым материалом

Цель обьяснительно-иллюстративного обучения

• развитие самостоятельности

• подача информации небольщими порциями

• предьявление ответа для самоконтроля

• усовение знаний и их последующее применение

Вид контроля, позволяющий педагогу начала обучения определить, на чем следует акцентировать внимание обучающихся, какие вопросы требуют больше времени

• тематический

• отсроченный

• предварительный

• итоговый

Одна из педагогических требований к диагностике качества обучения

• систематичность и регулятивность

• однообразность и популярность

• субъективность и опреативность

• авторитарность и детальность

Задания, включающие варианты ответав, из которых один (или несколько) правильный

• на установление правильной последовательности

• тестовое задание на соответствие

• закрытая форма тестового задания

• открытая форма тестового задания