Câu 8. Quá trình tư duy được tiến hành với các hình thức:

khái niệm, suy luận, phán đoán.

mô tả, khái niệm, suy luận, phán đoán.

nhận thức, suy luận, phán đoán.

Câu 12. Ngày nay khoa học được phân ra trên 2000 bộ môn là minh chứng cho quy luật nào của sự phát triển khoa học ?

Quy luật phát triển phân hóa của khoa học.

Quy luật phát triển có gia tốc tất cả các lĩnh vực khoa học.

Quy luật tích hợp các lĩnh vực khoa học.

Quy luật ứng dụng nhanh các thành tựu khoa học.

Câu 13. Sản phẩm hàng hóa thường xuyên cải tiến mẫu mã và chất lượng ngày một nâng cao là minh chứng cho quy luật nào của sự phát triển khoa học ?

Quy luật ứng dụng nhanh các thành tựu khoa học.

Quy luật phát triển có gia tốc tất cả các lĩnh vực khoa học.

Quy luật phát triển phân hóa của khoa học.

Quy luật tích hợp các lĩnh vực khoa học.

Câu 14. Giai đoạn cuối thế kỉ XX, một nửa kiến thức về công nghệ bị lỗi thời trong vòng 5 năm là minh chứng cho quy luật nào của sự phát triển khoa học ?

Quy luật phát triển có gia tốc tất cả các lĩnh vực khoa học.

Quy luật phát triển phân hóa của khoa học.

Quy luật tích hợp các lĩnh vực khoa học.

Quy luật ứng dụng nhanh các thành tựu khoa học.

Câu 15. Từ thời kì Phục hưng, bắt đầu từ các môn khoa học tự nhiên sau đó đến các môn khoa học xã hội tách khỏi triết học và trở thành những bộ môn khoa học độc lập thể hiện qui luật gì của phát triển khoa học

Quy luật phát triển phân hóa của khoa học.

Quy luật phát triển có gia tốc tất cả các lĩnh vực khoa học.

Quy luật tích hợp các lĩnh vực khoa học.

Quy luật ứng dụng nhanh các thành tựu khoa học.

Câu 16. Khoa học mô tả dừng lại ở mức độ nhận thức thực tiễn và kinh nghiệm bởi vì:

Mô tả chưa đạt tới trình độ thiết lập được các mối quan hệ có tính qui luật, bản chất bên trong của đối tượng.

Mô tả chỉ cho ta hình ảnh về hiện thực.

Mô tả chỉ có tính định tính.

Mô tả chưa giải thích được nguyên nhân phát sinh hiện tượng.

Câu 19. Vật lý học là khoa học gì?

Khoa học tự cơ bản, khoa học ứng dụng và khoa học tự nhiên

Khoa học tự nhiên, khoa học cơ bản và khoa học xã hội

Khoa học tự nhiên, khoa học ứng dụng và khoa học xã hội

Khoa học cơ bản, khoa học ứng dụng và khoa học xã hội

Câu 22. Dựa vào loại hình cơ sở nào để phân chia thành các loại hình nghiên cứu khoa học?

Mục tiêu nghiên cứu và sản phẩm thu được.

Mục đích nghiên cứu và đối tượng nghiên cứu.

Đối tượng và sản phẩm thu được.

Mức độ nghiên cứu và giá trị tri thức.

Câu 24. Các nhà khoa học có ảnh hưởng lớn đến sự phát triển khoa học nhân loại như N. Copernicus, G. Galile, I. Newton ra đời trong giai đoạn phát triển nào của khoa học?

Thế kỉ XV – XVII (thời kì phục hưng)

Câu 25. Giai đoạn nào trong quá trình phát triển, Khoa học có ảnh hưởng mạnh mẽ đến sự phát triển của xã hội, đặc biệt là tiến trình công nghiệp hoá trên qui mô toàn cầu?

Thế kỉ XV – XVII (thời kì phục hưng)

Câu 26. Sự thay đổi những tiêu chí nào trong sản xuất thể hiện được qui luật ứng dụng nhanh các thành tựu của khoa học vào sản xuất

Rút ngắn thời gian đổi mới công nghệ sản xuất.

Nâng cao chất lượng sản phẩm.

Sản phẩm có sự giao nhau giữa nhiều ngành khoa học.

Tay nghề của độ ngũ công nhân đạt tiêu chuẩn cao.

Câu 27. Nội dung nào sau đây chưa đúng về chuyển giao công nghệ?

Chuyển giao công nghệ là chuyển giao thiết bị kỹ thuật và kiến thức về qui trình sản suất.

Chuyển giao công nghệ là sự gặp gỡ giữa khoa học và thị trường.

Chuyển giao công nghệ là chuyển giao quyền sở hữu trí tuệ.

Chuyển giao công nghệ là chuyển giao thiết bị kỹ thuật, kiến thức về qui trình sản suất, kinh nghiệm tổ chức quản lý và hoạt động tư vấn trong lĩnh vực sản xuất.

Câu 28. Nội dung nào chưa đúng khi so sánh các đặc điểm của khoa học và công nghệ

Sản phẩm nghiên cứu khoa học được định hình trước, sản phẩm công nghệ mang tính thị trường.

Quá trình nghiên cứu khoa học mang tính xác xuất, quá trình điều hành công nghệ mang tính xác định.

Phát minh khoa học tồn tại mãi với thời gian, sáng chế công nghệ tồn tại hoặc tiêu vong theo lịch sử tiến bộ kỹ thuật.

Sản phẩm nghiên cứu khoa học mang đặc trưng thông tin, sản phẩm công nghệ có đặc trưng tuỳ theo đầu vào.

Câu 29. Phát biểu nào thuộc nội dung cơ bản của nghiên cứu khoa học

Phát hiện quy luật vận động của thế giới khách quan (tự nhiên, xã hội và con người).

Là quá trình tìm kiếm và xây dựng đội ngũ cán bộ nghiên cứu đáp ứng yêu cầu của từng giai đoạn phát triển.

Tìm kiếm nguồn kinh phí đáp ứng yêu cầu thực hiện các đề tài nghiên cứu.

Xây dựng các cơ sở lý thuyết khoa học mới, bác bỏ các lý thuyết cũ không còn phù hợp.

Câu 30. Nội dung nào không đúng về tri thức thông thường

Là hệ thống tri thức khái quát về vác sự vật hiện tượng của thế giới và về các qui luật vận động của chúng.

Được con người sử dụng, trao đổi với nhau, truyền đạt cho nhau, mỗi ngày đều được bổ sung, hoàn thiện.

Được tạo ra từ phép quy nạp đơn giản, không có mô hình lý thuyết.

Chưa chỉ ra được bản chất, chưa phát hiện được các qui luật của sự vật và chưa hình thành một hệ thống vững chắc.

Câu 31. Hoạt động nghiên cứu bao gồm các nhân tố:

Chủ thể nghiên cứu; Mục đích nghiên cứu; Phương pháp nghiên cứu; Sản phẩm nghiên cứu; Giá trị khoa học của kết quả nghiên cứu.

Chủ thể nghiên cứu; Phương pháp nghiên cứu; Phạm vi nghiên cứu; Người nghiện cứu; Thời gian nghiên cứu.

Đối tượng nghiên cứu; Phạm vi nghiên cứu; Phương pháp nghiên cứu; Kết quả nghiên cứu.

Mục tiên nghiên cứu; Mục đích nghiên cứu; Đối tượng nghiên cứu; Thời gian nghiên cứu; Phạm vi nghiên cứu.

Câu 32. “Khái niệm” là

hình thức của tư duy, một tư tưởng phản ánh những dấu hiệu thuộc tính chung, bản chất của một lớp đối tượng, là quá trình nhận thức hay tư duy của con người bắt đầu từ những tri giác hay bằng những quan sát sự vật hiện thực tác động vào giác quan.

hình thức của tư duy, một tư tưởng phản ánh những dấu hiệu thuộc tính chung, bản chất của một lớp đối tượng,là tập hợp các đối tượng có các dấu hiệu được nêu trong nội hàm của khái niệm ấy, nhằm trả lời câu hỏi “có các đối tượng nào?”.

quá trình nhận thức hay tư duy của con người bắt đầu từ những tri giác hay bằng những quan sát sự vật hiện thực tác động vào giác quan, là tập hợp các dấu hiệu thuộc tính chung, bản chất (cơ bản) của một lớp đối tượng nhằm trả lời câu hỏi “khái niệm đó là gì?”.

một quá trình khám phá bản chất các sự vật hiện tượng để tìm ra những tri thức mới, sáng tạo ra các giải pháp tác động lên đối tượng, biến đổi nó theo mục đích sử dụng.

Câu 33. Việc xác định đề tài có thể xem xét dựa vào căn cứ nào sau đây:

Đề tài có ý nghĩa khoa học hay không

Câu 36. Đặc điểm để đánh giá một đề tài tốt:

Bao gồm tất cả các đặc điểm trên

Có tính mới và độc đáo

Có phạm vi giới hạn và xử lí vấn đề tương đối trọn vẹn

Thể hiện bằng một bản báo cáo kết quả nghiên cứu

Câu 38. Khi thiết lập mục tiêu theo mô hình SMART, chữ cái S có nghĩa là gì?

Specific – Cụ thể, rõ ràng

Câu 39. Đối tượng của khoa học cụ thể là

Thế giới khách quan đang vận động và phương pháp nhận thức thế giới khách quan đó.

Thế giới khách quan đang vận động và phát triển.

Cách thức để tác động vào tự nhiên mạng lại sản phẩm cho con người.

Nhận định nào dưới đây KHÔNG phải là một tiêu chuẩn của một đề tài nghiên cứu

Có tính lịch sử, tính thực tiễn

Có cơ sở lý thuyết và khoa học

Mục tiêu được xác lập là đóng góp mới về tri thức

Được thể hiện một cách rõ nghĩa và cụ thể về mối quan hệ giữa các yếu tố

Câu 41. Trích dẫn trực tiếp là trích dẫn

Toàn vẹn đầy đủ về một nội dung.

Đầy đủ một luận điểm

Câu 43. Tiêu chuẩn đánh giá đề cương nghiên cứu "khách quan" có ý nghĩa gì?

Đảm bảo rằng đề cương không bị ảnh hưởng bởi quan điểm cá nhân của người viết, tránh giả định, tránh những câu văn không có chứng cứ

Đảm bảo rằng đề cương không có sự trùng lặp với các nghiên cứu trước đó.

Đảm bảo rằng đề cương được viết bằng cách sử dụng các từ ngữ chính xác và thuyết phục.

Đảm bảo rằng đề cương được tổ chức và trình bày một cách logic và rõ ràng.

Câu 44. Các trang sau đây trong luận văn được đánh chữ số la mã thường:

A. Các trang tựa đề, lời nói đầu, lời cảm ơn, mục lục, danh mục bảng biểu

B. Trang bìa, mục lục, bảng biểu, lời nói đầu, lời cảm ơn, lời giới thiệu

C. Trang bìa trong, mục lục, bảng biểu, lời nói đầu, lời cảm ơn, lời giới thiệu

D. Tất cả các trang bìa, mục lục, bảng biểu, lời nói đầu, lời cảm ơn, lời giới thiệu

Câu 45. Tiêu chuẩn để một chủ đề dự kiến có thể phát triển thành một đề tài nghiên cứuCâu 45. Tiêu chuẩn để một chủ đề dự kiến có thể phát triển thành một đề tài nghiên cứu

Chủ đề nghiên cứu có cơ sở lý thuyết, khoa học về một vấn đề chưa biết, cần được biết và có tính khả thi

Chủ đề và ý tưởng nghiên cứu dựa trên kinh nghiệm cá nhân về các vấn đề thực tiễn được báo chí đăng tải

Chủ đề nghiên cứu được thể hiện tường minh mục tiêu nghiên cứu

Chủ đề nghiên cứu có tính khả thi

Câu 46. Nhận định nào dưới đây là một tiêu chuẩn của một đề tài nghiên cứu:

Bao gồm các nhận định trên.

Có cơ sở lý thuyết và khoa học

Mục tiêu được xác lập là đóng góp mới về tri thức

Được thể hiện một cách rõ nghĩa và cụ thể về mối quan hệ giữa các yếu tố

Câu 47. Chọn phát biểu đúng

Nếu xuất hiện các cụm từ viết tắt trong luận văn, tác giả bắt buộc phải cung cấp danh mục từ viết tắt?

Các tài liệu trích dẫn không cần thể hiện trong danh mục tài liệu tham khảo.

Để tránh lãng phí và tạo khoảng trống trong văn bản, người viết báo cáo nghiên cứu hoặc luận văn cần đặt tiêu đề của một luận văn ngay cuối trang và phần nội dung ứng với tiêu đề này được bắt đầu ở trang kế tiếp?

Khi viết báo cáo khoa học, luận văn, bài báo khoa học, cần sử dụng cùng lúc bảng số liệu và biểu đồ minh họa cùng một vấn đề nhằm rõ nội dung cần viết?

Câu 48. Chọn phát biểu sai

Tài liệu được trích dẫn trong nghiên cứu tổng quan nên là tài liệu tiếng Việt mà thôi.

Thông tin về học hàm, học vị, địa vị xã hội không ghi trong nội dung trích dẫn.

Cách ghi trích dẫn cần được thống nhất cho toàn bộ văn bản.

Nguyên tắc trích dẫn tài liệu tham khảo là chỉ trích dẫn những tài liệu đã đọc.

Câu 49. Giá trị của 1 bài báo khoa học thể hiện:

Khi có kết luận hợp lý dựa trên các dữ liệu và kết quả đạt được

Bởi sự nhìn nhận cần thêm nghiên cứu bổ sung

Khi tác giả xác nhận rằng cần phải có thêm nhiên cứu hoàn chỉnh

Khi bài báo được xuất bản trong một tạp chí phổ biến.

Câu 50. (CLO1.5) Mã số tiêu chuẩn quốc tế ISSN là mã số gán cho một xuất bản phẩm nhiều kỳ hay cho một quyển sách?

Mã số tiêu chuẩn quốc tế cho xuất bản phẩm nhiều kỳ

Mã số tiêu chuẩn quốc tế cho một quyển sách được xuất bản

Mã số tiêu chuẩn quốc tế cho một luận án tiến sĩ

Mã số tiêu chuẩn quốc tế cho một bài báo khoa học

Câu 51. (CLO1.5) Tính mới trong một công trình nghiên cứu khoa học là:

thuộc tính quan trọng nhất của nghiên cứu khoa học

thuộc tính tất yếu của nghiên cứu khoa học

thuộc tính quy định của nghiên cứu khoa học

thuộc tính bắt buộc của nghiên cứu khoa học.

PPNCKH

Authored by Hưng SCK

Social Studies

University

Used 2+ times

AI Actions

Add similar questions

Adjust reading levels

Convert to real-world scenario

Translate activity

More...

Content View

Student View

80 questions

Show all answers

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Câu 1. Khoa học là hệ thống các tri thức về:

Tư duy, tự nhiên, xã hội

Tự nhiên

Xã hội, tự nhiên

Con người, tư duy, tự nhiên

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Câu 2. Một người thợ sửa xe làm nghề 30 năm thì có khả năng sửa xe nhanh chóng chính xác, … Đó là tri thức gì?

Tri thức thông thường

Tri thức khoa học

Tri thức khoa học và tri thức thông thường

Không là tri thức

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Câu 3. Kinh nghiệm là tri thức gì?

Tri thức thông thường

Tri thức khoa học

Tri thức khoa học và tri thức thông thường

Không là tri thức

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Câu 4. UNESCO đã phân loại khoa học thành mấy lĩnh vực?

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Câu 5. Xét trên quan điểm của quá trình tích luỹ tri thức thì khoa học là

một hệ thống tri thức về thế giới khách quan.

một hình thái ý thức xã hội.

một quá trình phát triển nhận thức.

một quá trình tích luỹ kiến thức của nhân loại.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Câu 6. Lĩnh vực nào không có trong phân loại khoa học của UNESCO

Khoa học về giáo dục.

Khoa học về nông nghiệp.

Khoa học về sức khoẻ.

Khoa học về tự nhiên và khoa học chính xác.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Câu 7. Bản chất của phân loại khoa học là

sắp xếp các ngành khoa học theo hệ thống thức bậc trên cơ sở các đặc trưng riêng của chúng.

phân định rõ từng lĩnh vực khoa học.

chia nhóm các ngành có phương pháp nghiên cứu tương đồng nhau.

chia nhóm các ngành có đối tượng nghiên cứu tương đồng nhau.

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Apple

Others

Already have an account?

Similar Resources on Wayground

79 questions

Q3.2024 P1+2+3+6

Quiz

•

University

82 questions

Kiến thức về Chủ nghĩa xã hội khoa học

Quiz

•

University

83 questions

CNXH HR21A1A

Quiz

•

University

75 questions

LUYỆN TẬP CHƯƠNG 4

Quiz

•

University

85 questions

Nghị Quyết 123 - Chương 4

Quiz

•

University

82 questions

82-163

Quiz

•

University

80 questions

51-130 PL

Quiz

•

University

Popular Resources on Wayground

15 questions

Fractions on a Number Line

Quiz

•

3rd Grade

20 questions

Equivalent Fractions

Quiz

•

3rd Grade

25 questions

Multiplication Facts

Quiz

•

5th Grade

$fractions$

22 questions

fractions

Quiz

•

3rd Grade

20 questions

Main Idea and Details

Quiz

•

5th Grade

20 questions

Context Clues

Quiz

•

6th Grade

15 questions

Equivalent Fractions

Quiz

•

4th Grade

20 questions

Figurative Language Review

Quiz

•

6th Grade

Discover more resources for Social Studies

12 questions

IREAD Week 4 - Review

Quiz

•

3rd Grade - University

23 questions

Subject Verb Agreement

Quiz

•

9th Grade - University

7 questions

Force and Motion

Interactive video

•

4th Grade - University

7 questions

Renewable and Nonrenewable Resources

Interactive video

•

4th Grade - University

5 questions

Poetry Interpretation

Interactive video

•

4th Grade - University

19 questions

Black History Month Trivia

Quiz

•

6th Grade - Professio...

15 questions

Review1

Quiz

•

University

15 questions

Pre1

Quiz

•

University

PPNCKH

Câu 1. Khoa học là hệ thống các tri thức về:

Câu 2. Một người thợ sửa xe làm nghề 30 năm thì có khả năng sửa xe nhanh chóng chính xác, … Đó là tri thức gì?

Câu 3. Kinh nghiệm là tri thức gì?

Câu 4. UNESCO đã phân loại khoa học thành mấy lĩnh vực?

Câu 5. Xét trên quan điểm của quá trình tích luỹ tri thức thì khoa học là

Câu 6. Lĩnh vực nào không có trong phân loại khoa học của UNESCO

Câu 7. Bản chất của phân loại khoa học là

Câu 8. Quá trình tư duy được tiến hành với các hình thức:

Câu 9. Khoa học trải qua mấy giai đoạn phát triển?

Câu 10. Người đặt nền móng đầu tiên cho khoa học là:

Access all questions and much more by creating a free account

Similar Resources on Wayground

Popular Resources on Wayground

Discover more resources for Social Studies