Untuk mencapai IPK pada KD di atas, tentukan sumber belajar berbasis IT yang paling tepat!

Gambar animasi harta yang harus dizakati

Tayangan video dalil-dalil kewajiban zakat

Video pelaksanaan pembagian zakat

Kedudukan guru sebagai tenaga profesional sebagaimana dimaksud dalam Pasal 2 ayat (1) berfungsi untuk ...

Meningkatkan martabat dan peran guru sebagai agen pembelajaran dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan nasional.

Melaksanakan sistem pendidikan nasional dan mewujudkan tujuan pendidikan nasional

Mewujudkan tujuan pendidikan nasional, yaitu berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, serta menjadi warga negara yang demokratis dan bertanggung jawab.

Guru mempunyai kedudukan sebagai tenaga professional, dibuktikan dengan ...

Ijasah akademik pendidikan tinggi program sarjana atau program diploma empat

Mengikuti pendidikan dan pelatihan

Peran sebagai agen pembelajaran

Dari pernyataan di atas dapat disimpulkan ...

Guru harus selalu meningkatkan pengetahuan dan keterampilan

Kepala sekolah harus menjalankan tugasnya secara maksimal dan bersungguh-sungguh

Tenaga pendidik dan kependidikan harus mengikuti perubahan

Perencanaan Pendidikan penting dilakukan

Perubahan harus dicegah dalam dunia pendidikan

Satu diantara 10 Kode Etik Guru di bawah ini adalah ...

Guru secara pribadi dan bersama-sama mengembangkan dan meningkatkan mutu dan martabat profesinya.

Aktif dalam organisasi guru (PGRI)

Mengkritisi kebijakan pemerintah dalam bidang pendidikan

Menjaga jarak hubungan baik dengan orangtua siswa dan masyarakat sekitarnya

Membina persatuan dan kesatuan bangsa yang berwatak

Manfaat dari hasil evaluasi diri adalah ...

Guru mampu meningkatkan kompetensi pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian untuk pelaksanaan pembelajaran yang berdampak pada pengembangan kariernya.

Guru berhasil membimbing peserta didik untuk membentuk manusia Indonesia seeutuhnya yang berjiwa pancasila

Guru memiliki dan melaksanakan kejujuran profesional

Guru memperhatikan peserta didik dalam belajar

Guru secara pribadi dan bersama-sama mengembangkan meningkatkan mutu dan martabat profesi

Pernyataan yang tepat berdasarkan pernyataan di atas adalah ...

PK Guru merupakan acuan bagi sekolah/madrasah untuk menetapkan kesejahteraan guru

PK Guru sebagai acuan bagi sekolah/madrasah untuk menetapkan pengembangan karir dan promosi guru

PK Guru merupakan pedoman untuk mengetahui unsur-unsur kinerja yang dinilai dan merupakan sarana untuk mengetahui kekuatan dan kelemahan peserta didik selama proses pembelajaran

Kompetensi yang dijadikan dasar untuk penilaian kinerja guru adalah kompetensi profesional

PK Guru yang paling besar nilainya adalah Publikasi Ilmiah, Karya Inovatif

Yang termasuk kategori publikasi ilmiah adalah...

Presentasi pada forum ilmiah dari hasil penelitian atau gagasan ilmu bidang pendidikan formal.

Pengembangan kurikulum, penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan pengembangan bahan ajar

Penggunaan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dalam pembelajaran

Penemuan teknologi tepat guna dalam mendukung peningkatan kualitas pembelajaran

Secara pribadi dan bersama-sama mengembangkan dan meningkatkan mutu dan martabat profesinya

Yang bukan tujuan dari dilaksanakannya penelitian tindakan kelas yaitu ...

Untuk memecahkan permasalahan nyata yang terjadi di dalam kelas

Untuk peningkatan kualitas praktik pembelajaran di kelas secara terus-menerus

Untuk meningkatkan sikap profesional pendidik

Untuk peningkatan mutu dan kinerja guru sebagai ujung tombak pelaksanaan proses pendidikan

Untuk peningkatan efisiensi pengelolaan pendidikan, peningkatan atau perbaikan proses pembelajaran

Yang bukan termasuk karakteristik penulisan karya ilmiah adalah ...

Karya ilmiah adalah tulisan yang disusun secara sistemaits,

Karya ilmiah adalah tulisan yang logis dan rasional yang didukung oleh fakta, yaitu berupa fakta umum yang dapat dibuktikan kebenarannya secara ilmiah dengan mengikuti metodologi penulisan ilmiah yang benar.

Karya ilmiah adalah tulisannya cukup dimuat data dari teori-teori

Karya ilmiah adalah tulisan yang mengikuti metodologi penulisan ilmiah yang benar

Karya ilmiah adalah tulisan yang dilandasi oleh hasil pengamatan, penelitian dan/atau pemikiran yang mendalam

Perkembangan kesehatan menjadi fokus pemerintah, hal ini dikarenakan kesehatan juga menjadi salah satu tolok ukur human development index. Sebagai guru yang memperoleh amanah dalam pembinaan peserta didik untuk mewujudkan cita-cita dan masa depan yang gemilang, guru dituntut mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan fisik peserta didik, antara lain:

Gizi, kesehatan, nafsu makan, olahraga, dan jam tidur

Perkembangan otot, perkembangan fisik, perkembangan belajar, kemampuan berjalan, dan perkembangan spiritual

Bentuk tubuh, perkembangan otot, perkembangan belajar, kemampuan berjalan, dan perkembangan lingkungan sekolah

Keluarga, gizi, kesehatan, jenis kelamin, dan gangguan emosional

Gizi, makanan, minuman, olahraga, dan pergaulan

Pola asuh otoriter dapat menghambat perkembangan psikomotorik anak. Saat orang tua menerapkan pola asuh otoriter atau terlalu memaksa, anak akan mengalami shock. Hal ini menyebabkan gangguan mental terhadap anak tersebut. Biasanya anak akan cenderung merasa canggung, merasa serba salah, tidak percaya pada diri sendiri dan merasa tertekan. Selain pola asuh perkembangan psikomotorik peserta didik juga dipengaruhi oleh ...

Pesona dan kemampuan guru dalam mengajar

Proses kognitif dapat diterangkan dengan pendekatan sistem pemrosesan informasi. Inti dari pendekatan pemrosesan informasi ini adalah proses memori dan proses berpikir. Menurut pendekatan ini, anak-anak secara bertahap mengembangkan kapasi¬tasnya untuk memproses informasi, dan karenanya pula secara bertahap mereka bisa mendapatkan pengetahuan dan keahlian yang kompleks. Dari pendekatan pemrosesan informasi, kemampuan kognitif seseorang diperoleh melalui ...

Persepsi, perspektif, dan persuasi

Ilmu pengetahuan, spiritual, dan psikomotorik

Kognitif, afektif, psikomotorik

Walgito (2010) menyatakan bahwa persepsi terjadi melalui tahap-tahap berikut: tahap pertama, merupakan tahap yang dikenal dengan nama proses kealaman atau proses fisik, merupakan proses ditangkapnya suatu stimulus oleh alat indera manusia; tahap kedua, merupakan tahap yang dikenal dengan proses fisiologis, merupakan proses diteruskannya stimulus yang diterima oleh reseptor (alat indera) melalui saraf-saraf sensoris; tahap ketiga, merupakan tahap yang dikenal dengan nama proses psikologik, merupakan proses timbulnya kesadaran individu tentang stimulus yang diterima reseptor; dan tahap keempat merupakan...

Hasil yang diperoleh dari proses persepsi yaitu berupa tanggapan dan perilaku.

Hasil yang diperoleh dari proses belajar yaitu berupa tanggapan dan hasil belajar.

Hasil yang diperoleh dari proses pengenalan yaitu berupa pengetahuan dan perilaku.

Hasil yang diperoleh dari proses penginderaan yaitu berupa pandangan dan perilaku.

Hasil yang diperoleh dari proses penalaran yaitu berupa tanggapan dan pendapat

Memori jangka panjang merupakan tipe memori dengan penyimpanan banyak informasi dalam rentang waktu yang lama dan relatif permanen. Selama tahun-tahun usia sekolah, anak-anak menunjukkan perubahan-perubahan penting dalam bagaimana mereka mengorganisasi dan mengingat informasi. Selama masa awal kanak-kanak, memori jangka pendek mereka telah berkembang dengan baik. Namun setelah anak-anak berusia 7 tahun tidak terlihat adanya peningkatan yang berarti. Cara-cara mereka memproses informasi menunjukkan keterbatasan-keterbatasan dibandingkan dengan orang dewasa. Berbeda halnya dengan memori jangka panjang, terlihat adanya peningkatan seiring dengan penambahan usia selama masa usia sekolah. Hal ini dikarenakan ...

Memori jangka panjang sangat bergantung pada kegiatan belajar individu ketika mempelajari dan mengingat informasi.

Memori jangka panjang sangat bergantung pada latihan individu di sekolah.

Memori jangka panjang sangat bergantung pada faktor genetika seorang anak dalam mengingat informasi.

Memori jangka panjang tidak bergantung pada kapasitas memori seorang anak

Memori jangka panjang bergantung tidak bergantung pada kapasitas memori seorang anak

Tahap ini juga disebut dengan ...

A. Tahap individuative-reflective faith

D. Tahap synthetic conventional faith

C. Mereka sering berkomunikasi dengan gawai, sehingga sering berkomunikasi dengan orang-orang yang jauh, tetapi malah mengabaikan atau tidak sering berkomunikasi dengan orang-orang terdekatnya

A. Dunia saat ini tanpa batas karena internet menghubungkan orang-orang dari berbagai belahan bumi

B. Kecerdasan buatan membuat jarak tempuh menjadi lebih cepat dari sebelumnya

D. Media sosial membuat manusia menjadi anti sosial

E. Media sosial merusak hubungan harmonis keluarga dan masyarakat

Soal Nomor 2 Essay dan multiple choice adalah dua bentuk soal yang berbeda, tetapi keduanya memiliki kelebihan dan kekurangan. Kelebihan dari essay menjadi kekurangan dari multiple choice, sebaliknya kelebihan dari multiple choice menjadi kelemahan dari essay. Berikut ini adalah salah satu kelemahan paling utama dari essay yang juga menjadi kelebihan paling utama dari multiple choice, yaitu:

A. Penilaiannya subjektif, karena sangat tergantung pada siapa yang menilai

B. Dapat digunakan untuk mengukur kemampuan siswa secara mendalam

C. Tingkat keterwakilan materi rendah

D. Penilaiannya sulit dan cenderug lama

E. Jarang digunakan untuk ujian yang skalanya nasional

Soal Nomor 3 Ada dua standar penilaian yang dapat digunakan, yaitu standar absolut dengan standar relative. Standar absolut adalah standar penilaian yang mengacu pada standar yang sudah ditetapkan oleh guru, sedangkan standar relative didasarka pada nilai rata-rata dalam kelompoknya. Berikut ini adalah implikasi yang akan muncul dengan menggunakan standar absolut, kacuali ....

E. Kurva nilai hanya akan menunjukkan kurva normal saja

A. Kurva nilai akan menunjukkan kurva normal (nilai siswa tersebar antara rendah, sedang, dan tinggi)

B. Kurva nilai akan menunjukkan juling ke kanan (jika nilai siswa lebih banyak yang tinggi)

C. Kurva nilai akan menunjukkan juling ke kiri (jika nilai siswa lebih banyak yang rendah)

D. Kurva nilai akan menunjukkan kurva datar (jika nilai siswa seimbang antara yang rendah, sedang, dan tinggi)

Soal Nomor 4 Penilaian autentik adalah proses pengumpulan informasi oleh guru tentang perkembangan dan pencapaian pembelajaran yang dilakukan oleh peserta didik, melalui berbagai teknik yang mampu mengungkapkan, membuktikan, atau menunjukkan secara tepat bahwa tujuan pembelajaran telah benar-benar dikuasai. Sesuai dengan KI dan KD nya, ada beberapa teknik yang dapat digunakan dalam pendekatan penilaian autentik, baik yang bersifat tes maupun non tes. Untuk mengukur kompetensi keterampilan, teknik yang dapat digunakan adalah....

A. Observasi, praktik, dan tes essay

B. Penilaian diri, observasi, dan jurnal

C. Praktik, penilaian antar peserta didik, dan tes tertulis

D. Observasi, Portofolio, dan projek

E. Projek, produk, dan portofolio

Soal Nomor 5 Penilaian dalam Kurikulum 2013 menggunakan pendekatan autentik yang sedikit berbeda dengan penilaian pada kurikulum sebelumnya. Ada beberapa karakteristik penilaian pembelajaran yang menggunakan pendekatan autentik sebagaimana berikut, kecuali....

A. Penilaian terhadap kemampuan berpikir siswa lebih diutamakan dibandingkan dengan penilaian pada aspek lainnya

B. Penilaian dilakukan dengan mengumpulkan bukti-bukti hasil belajar yang telah dicapai oleh peserta didik

C. Penilaian dilakukan secara komprehensif untuk menilai dari masukan, proses dan keluaran yang mengukur hasil belajar peserta didik

D. Penilaian dilakukan terhadap seluruh aspek peserta didik, terutama kemampuan peserta didik dalam menerapkan pengetahuan dan keterampilannya dalam kehidupan nyata di sekitarnya

E. Penilaian dilakukan dengan menggunakan banyak teknik yang mampu menunjukkan hasil belajar siswa

Sesuai dengan tuntutan abad 21, proses pembelajaran diarahkan agar siswa memiliki kompetensi 4C, yaitu critical thinking, creativity, communication, dan collaboration. Perubahan tuntutan kompetensi tersebut berimplikasi terhadap perubahan alat evaluasi atau bentuk soalnya, dimana penilaian kompetens berpikir sekarang juga harus berorientasi pada kemampuan Higher Order Thinking Skills (HOTS). Ada beberapa karakteristik soal HOTS sebagaimana berikut ini, kecuali ....

Pertanyaan mendorong siswa untuk mengingat dan menghafal

Pertanyaan berbasis masalah kontekstual

Pertanyaan mengukur kemampuan tingkat analisis dan evaluasi

Pertanyaan mendorong siswa untuk memecahkan masalah

Pertanyaan mendorong siswa untuk mencari kaitan dari berbagai informasi yang berbeda-beda

Menyusul kebijakan Kemdukbud tentang kurikuum Merdeka Belajar, salah satu implikasinya adalah dihilangkannya Ujian Nasional (UN) dan diganti dengan Asesmen Nasional (AN). Berikut ini adalah perbedaan di antara kedua sistem penilaian tersebut, kecuali....

UN menjadi satu-satunya penentu kelulusan siswa, sedangkan AN tidak menjadi dasar kelulusan seorang siswa

UN dilakukan terhadap seluruh siswa, sedangkan AN dilakukan secara sampel dan random

UN menghasilkan informasi tentang kemampuan hasil belajar masing-masing siswa, sedangkn AN menghasilkan informasi tentang kualitas pembelajaran secara keseluruhan

UN sasarannya adalah siswa, sedangkan AN sasarannya adalah siswa, guru dan kepala sekolah

UN melakukan penilaian hanya berdasarkan aspek kognitif, sedangkan AN melakukan penilaian terhadap seluruh aspek kompetensi

Salah satu bentuk Asesmen Nasional adalah Asesmen Kompetensi Minimum (AKM), yaitu penilaian kompetensi mendasar yang diperlukan oleh semua siswa untuk mampu mengembangkan kapasitas diri dan berpartisipasi positif pada masyarakat. Berikut ini adalah beberapa karakteristik AKM kecuali....

Hasil AKM dilaporkan dalam empat kelompok yang menggambarkan tingkat kompetensi yang berbeda. Urutan tingkat kompetensi dari yang paling kurang ada

AKM dirancang untuk menghasilkan informasi yang memicu perbaikan kualitas belajar-mengajar yang pada gilirannya dapat meningkatkan hasil belajar siswa

Komponen AKM adalah konten, proses kognitif, dan konteks

Dalam proses pembelajaran, salah satu cara untuk meningkatkan motivasi siswa adalah dengan menggunakan metode yang sesuai. Metode pembelajaran yang dapat meningkatkan partisipasi aktif siswa adalah...

Metode pembelajaran berbasis proyek

Metode pembelajaran berbasis masalah

Dalam konteks pendidikan, penilaian formatif memiliki tujuan untuk...

Memberikan umpan balik untuk perbaikan proses belajar

Menilai hasil belajar akhir siswa

Mengukur kemampuan akademik siswa secara keseluruhan

Menilai efektivitas kurikulum yang diterapkan

soal TAM PPG Daljab

Authored by KURTUBI KURTUBI

Professional Development

AI Actions

Add similar questions

Adjust reading levels

Convert to real-world scenario

Translate activity

More...

Content View

Student View

48 questions

Show all answers

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Berdasarkan deskripsi kegiatan tersebut, teori belajar apa yang digunakan oleh guru dan peserta didik?

Behavioristik

Kognitivistik

Humanistik

Konstruktivistik

Teori belajar sosial

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Berdasarkan deskripsi kegiatan tersebut, teori belajar apa yang digunakan oleh guru dan peserta didik?

Behavioristik

Kognitivistik

Humanistik

Konstruktivistik

Teori belajar sosial

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Berdasarkan deskripsi kegiatan tersebut, teori belajar apa yang digunakan oleh guru dan peserta didik?

Behavioristik model Watson

Behavioristik model Guthrie

Behavioristik model Thorndike

Behavioristik model pembiasaan klasik

Behavioristik model Skinner

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Berdasarkan deskripsi kegiatan tersebut, teori belajar apa yang digunakan oleh guru dan peserta didik?

Behavioristik

Kognitivistik

Humanistik

Konstruktivistik

Teori belajar sosial

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Berdasarkan deskripsi kegiatan tersebut, teori belajar apa yang digunakan oleh guru dan peserta didik?

Behavioristik

Kognitivistik

Humanistik

Konstruktivistik

Teori belajar sosial

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Pendekatan pembelajaran yang tepat agar peserta didik memahami secara kritis memahmi jalur masuk Islam tersebut adalah ......

Keteladanan

Historis

Atraktif

Kontekstual

Problematik

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Pendekatan pembelajaran yang tepat agar peserta didik memahami secara kreatif memahmi jalur masuk Islam tersebut adalah ......

Ceramah

Diskusi

Discovery

Problem based learning

Project based learning

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Apple

Others

Already have an account?

Similar Resources on Wayground

50 questions

Q-900

Quiz

•

Professional Development

50 questions

Analytical Thinking (MSIB)

Quiz

•

Professional Development

50 questions

Latihan Soal TKMRPI

Quiz

•

Professional Development

45 questions

PPG PGSD Pedagogik Umum

Quiz

•

Professional Development

50 questions

SOAL LATIHAN AKG GURU MADRASAH 2020 TAHAP 2

Quiz

•

Professional Development

47 questions

PPPK BK 2

Quiz

•

Professional Development

50 questions

SELASAR W5 JULY 2024

Quiz

•

Professional Development

50 questions

SELASAR W2 AGS 2024

Quiz

•

Professional Development

Popular Resources on Wayground

10 questions

5.P.1.3 Distance/Time Graphs

Quiz

•

5th Grade

10 questions

Fire Drill

Quiz

•

2nd - 5th Grade

20 questions

Equivalent Fractions

Quiz

•

3rd Grade

15 questions

Hargrett House Quiz: Community & Service

Quiz

•

5th Grade

20 questions

Main Idea and Details

Quiz

•

5th Grade

20 questions

Context Clues

Quiz

•

6th Grade

20 questions

Inferences

Quiz

•

4th Grade

15 questions

Equivalent Fractions

Quiz

•

4th Grade

Discover more resources for Professional Development

16 questions

Parallel, Perpendicular, and Intersecting Lines

Quiz

•

KG - Professional Dev...

35 questions

World War Two 8th G

Quiz

•

6th Grade - Professio...

7 questions

DOL REC: Solutions & Solubility Curves

Quiz

•

Professional Development

20 questions

Block Buster Movies

Quiz

•

10th Grade - Professi...

20 questions

NCAA Logo Quiz

Quiz

•

Professional Development

soal TAM PPG Daljab

Berdasarkan deskripsi kegiatan tersebut, teori belajar apa yang digunakan oleh guru dan peserta didik?

Berdasarkan deskripsi kegiatan tersebut, teori belajar apa yang digunakan oleh guru dan peserta didik?

Berdasarkan deskripsi kegiatan tersebut, teori belajar apa yang digunakan oleh guru dan peserta didik?

Berdasarkan deskripsi kegiatan tersebut, teori belajar apa yang digunakan oleh guru dan peserta didik?

Berdasarkan deskripsi kegiatan tersebut, teori belajar apa yang digunakan oleh guru dan peserta didik?

Pendekatan pembelajaran yang tepat agar peserta didik memahami secara kritis memahmi jalur masuk Islam tersebut adalah ......

Pendekatan pembelajaran yang tepat agar peserta didik memahami secara kreatif memahmi jalur masuk Islam tersebut adalah ......

Untuk mencapai tujuan tersebut, maka guru PAI dapat menggunakan model pembelajaran ...............

Di antara urutan langkah pembelajaran yang tepat dengan menggunakan saintifik untuk mencapai kompetensi tersebut adalah ....

Di antara strategi pembelajaran yang tepat untuk membelajarkan peserta didik pada keterampilan abad 21, literasi dan karakter adalah ...

Access all questions and much more by creating a free account

Similar Resources on Wayground

Popular Resources on Wayground

Discover more resources for Professional Development